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2010-6-18 来源:上海教育网
今年上海高考地理试卷与往年相比有哪些不同?对于即将升入高三、准备选择地理作为加试科目的学生来说,有哪些值得借鉴的地方?记者就这些问题采访了上海市静安区教育学院教研员陆弘德。
难度持平 试题有新意
陆弘德认为,今年上海高考地理试卷和往年相比,整体难度相差不大。不过,有部分考生反映考试时间比较紧张,这与试题中需要考生回答的文字题量比往年有所增加有关。此外,在综合分析题中出现包含地球运动知识点的自然地理题,可能会成为今年考生失分较多的地方。
每年的上海高考地理试题都会出现一些新名词,旨在考查学生对于命题材料的分析能力,今年的高考也不例外。在综合分析题中,首次出现“雁行模式”一词,但只要仔细审题,并结合背景知识进行分析,考生不难发现,“雁行模式”描述的是以上海为龙头带动周边区域经济发展的概念。因此,陆弘德建议下一届考生在答类似题时务必保持冷静,在认真审题的基础上,通过分析得出准确的结论。
另外,今年上海高考地理试卷选择题部分出现了计算相对湿度的题目。这是教材中一笔带过的知识点,考生们在复习的时候容易将它忽视。因此,陆弘德提醒下一届考生,知识点没有大小之分,学习上不能缺位。
结合实际 积累很重要
谈到高考地理试题的特点,陆弘德表示,与往年一样,高考的试题会与国内外的热点相结合。今年的考题就涉及海地、智利地震等方面的话题,考查的是学生对防灾减灾等相关知识点的掌握情况。
如果说,选择题较多的是考查学生对于教材中基本知识点的掌握,那么综合分析题则对考生的能力提出更高的要求。“地理学习仅靠死记硬背是行不通的,”陆弘德表示,“学生对于所给材料的灵活运用及分析能力很重要。”根据以往情况来看,综合分析题是高考中体现学生之间区分度的重要环节,因为它更注重对学生思辨能力的考验。陆弘德认为,与自然地理相比较,考生对人文地理试题的解答更得心应手些。
概括提炼
学会迁移知识
陆弘德指出,近年来,高考地理试题贯彻课程改革的理念,在不变中求渐变。学生在平时就要打好扎实的基础,对系统地理知识以及区域地理知识都应熟练掌握。同时,陆弘德建议,教师在授课的时候,应根据不同学生的特点,将知识讲细讲透。对于一些典型的问题,还应举一反三,进行知识点的迁移,从而构建起一个完整的地理知识体系。
“现在很多试题的素材均不是来自课本,但其考查的知识点是与课本中的知识相似的,”陆弘德提醒学生,“在平时练习的时候,就应尽快提高从文字或相关图片中获取有效信息的能力。”只有这样,考生才能在高考时从容应对,不被试题的“新衣”所迷惑。
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