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2010-4-1 来源:上海教育网
图画书这一形式不分语言文字,我认为都具有五大功效,其一是母语学习,其二是学技能长知识,其三是生活常识和人际交往,其四是行为规范的养成与引导,第五是审美情趣的培养。当一个合格的故事妈妈成为越来越多完美妈咪的目标了。甚至很多妈妈爸爸开始通过英文绘本的阅读来引导孩子进入英语学习的乐园。
(1)“a little box of learning”包括First words,Counting,Things that go,Mummies and Babies四本。包含了母语学习、长知识学技能的两大功能。
(2)《神奇校车》作者Jonna Cole的一套低幼丛书,就是给孩子们“树立”规范用的。分别引导孩子怎样“当哥哥、做姐姐、爸爸妈妈抱、如厕、分享”等行为。包含了生活常识和人际交往以及行为规范的两大功能。
亏了有网络,还有各地的特色书市和书店,可以买到原版童书。孩子阅读原版童书真是一举两得,即可学习英语,也具备母语童书的各项功能。就我家的经验来说,孩子越早开始亲子共读原版童书越好。
引导
只是我们妈妈爸爸们要清楚,怎样开始与孩子亲子共读原版童书。我家老大因为母语绘本亲子阅读的关系,已经养成了良好的阅读习惯,每天不看书都不行,上个厕所都必须看书。但是他却对英文童书阅读没有建立兴趣。女儿20个月时,我们开始英文和母语童书的阅读同步进行,基本上不会拒绝。
为此,我们针对哥哥这样已经习惯于阅读中文的孩子的情况,制定了抓住兴趣、逐步渗透的策略。具体方法有:
1、兴趣导入。哥哥喜欢恐龙、太空和机器战警之类,我们就提供相应的英文图书,比如《Power rangers》、《where
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