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在教育资源分配不均衡的条件下,学生家长们对小学升初中择校的热情依然不减。 中新社发 钟山 摄
教育部副部长杜玉波3月28日表示,解决择校问题必须标本兼治、综合治理。他说,化解择校热的根本措施是,推进义务教育均衡发展。
国务院新闻办公室3月28日举行发布会,介绍“十一五”时期教育改革发展的主要情况及“十二五”规划中教育领域的有关工作。
有记者提问,谈到教育,现在民众置疑最多的就是择校的问题。在“两会”期间,教育部和16个省(区、市)也签署了义务教育均衡发展备忘录。下一步教育部有哪些具体措施保证备忘录的贯彻落实,解决民众所关心的“择校难”的问题?
杜玉波指出,中国在实现了普及九年义务教育的目标,解决了“有学上”的问题后,“上好学”就成了大家关注的焦点,一些大中城市出现了择校热。他表示,化解择校热的根本措施是,推进义务教育均衡发展,教育部主要做好如下三件事:
一是明确路径,率先在县域、区域内实现城乡均衡发展。今年“两会”期间,教育部与16个省级地方政府签署了备忘录,确定各自任务,这将督促各地加强统筹,落实均衡发展责任,重点推进县域、区域内义务教育均衡发展的时间表和路线图。
二是明确举措,推进义务教育学校标准化建设。要均衡配置教师、设备、图书、校舍等教育资源。今年要完善学校办学基本标准;积极推行县域、区域内教师合理交流;实施把优质高中招生名额合理分配到初中的政策;扩大优质教育资源覆盖面。
三是抓住难点,建立城乡一体化义务教育发展机制。一方面,合理规划学校布局。另一方面,加快缩小城乡、区域教育差距。今后在拨款、学校建设、教师配置等方面将继续向农村、民族地区、边疆、贫困地区和革命老区倾斜。
杜玉波表示,解决择校问题必须标本兼治、综合治理。同时,他指出,也希望新闻媒体加大宣传力度,引导家长树立正确的教育观念,不盲目择校,努力营造解决义务教育阶段择校问题的良好社会环境和舆论氛围。
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