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新的高中课程结构也会分成三个层次,包括学习领域、学科科目、模块。这三部分构成了新的高中课程的基础结构,和以往高中课程只是由各种科目组成有很大不同。学生必须在像技术、研究型学习活动和社会实践等各个领域都拿到规定的学分,总学分达到144学分才能毕业。这种方式的目的也是防止学生过早偏科,促进全面发展。
为了适应学分制的教学模式,甘肃省普通高中的新课程也会精选终身学习必备的基础内容,构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构,创设有利于引导学生主动学习的课程实施环节。赋予学校合理而充分的课程自主权,为学校创造性实施国家课程、因地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程提供保障。
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