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2010年山东省中考将全面变革,由学业测验庖代原来的升学考试;从今年高考起考生成绩将成个人隐私再也不对外公然;今春起入手下手推广平常测验无分数评价。昨天,本报登载了《山东素质教育革命》系列报道,对我省中小学素质教育新政进行了全面解读。
报导见报后,在市民中激发猛烈反响,“孩子终究要从课业负担中摆脱出来了。”绝大多数人拍手叫好的同时,示意新政结果若何还有待察看。
平正综合素质评价受关注
新政:从2007级初一学生开始实行学业测验,全省2010年(履行五四学制的到2011年)启动全新的高中阶段黉舍招生轨制,由学业测验庖代一次性的升学考试。综合素质评价将成为高中招生的录取根据。
济南汇文实验学校校长王远西说,素质教育就是要培育立异人材,而不是培育应试者,固然学业测验的具体措施尚无出台,但可以确定,它将减轻门生的心理压力,有利于黉舍培育更多有能力、有知识、有思惟的立异人材。
济南中学办公室主任董洪海示意,高中提拔人材的体例将更雄厚,初中培育人材也可校本化,因校制宜。同时,新的高中招生模式也有利于充分利用教育资本,防止名校盲目膨胀。综合素质评价将成为高中录取复活的根据,但若何保证这类评价的客观、科学是家长关注的焦点。
对此,省教育厅有关负责人示意,各级教育行政部门和黉舍将确立严厉的公示轨制,将初中生学业测验与高中招生轨制改革方案,初中生综合评价的内容法子、程序和评定效果,高中招生筹划、录取标准、设施等向社会公示。确立初中学业测验,综合素质评价和高中阶段招生录取的诚信机制。各级教育行政部门必需增强对初中生学业测验、综合素质评价以及高中阶段黉舍招生录取工作的监督,监管。学生家长老师和社会各界对于发现的各种违规违纪征象可以投诉。
热捧
高考成绩不公然
新政:将继续落实高考招生报名社会化,制止有关录取数目的审核、嘉奖与宣布。从本年高考入手下手,将再也不对外公然考生成绩。
看到这1新闻,济南7中教育处主任杨文东连连喝采。他说,在日本就履行高考报名社会化,黉舍只要完成教学义务就行了,门生报名高考、参加补习班,都是自己从社会上报名。如此一来,黉舍就可以铺开搞素质教育,而没有升学率的压力。“成绩不公然,有利于维护孩子的自尊心、家长的尊严,也能为教师减负。”济南外国语学校科研处主任张学军说。董洪海也示意,门生高考成绩不公然,黉舍再也不盲目寻求升学率,就等因而给教育松绑了。
记者从各大网站上发现,很多网民对这1行动也是双手赞同,“教育曙光!从书籍教育转向人本教育的入手下手。”“振奋人心的好消息。”大部分人都以为,恰是因为单方面寻求高考成绩的高分化,挡住了素质教育的推广,这1行动刚好可以将门生们解放出来。
一片喝采声中,家长们也有幸福的烦恼———没有了分数、升学率,若何评价黉舍优劣?对此,董洪海示意,确定会有新的、更科学的评价体例来替换升学率。省教育厅有关人士也示意,将确立基础教育质量监测轨制,扭转单纯以考试成绩和升学率来评价教育的做法,逐渐确立内部评价与外部评价相结合的多元教育质量评价系统。
回归无分数评价还测验本意
新政:从本年春天开学起,山东省入手下手全面推广中小学平常测验无分数评价,而且不得宣布门生考试成绩,不得给门生排名次。
对此,儿子在读小学5年级的孙师长教师示意,测验自身就是要让门生晓得哪些知识没有掌握、哪些知识掌握得很好。因为过于夸大成绩,孩子的注意力都在分上,而不去关注是不是掌握了知识。平常测验无分数评价可以开释门生的心理压力,让测验重归本义。大多数家长都对无分数评价持踊跃态度,至于无分数评价的结果还必要察看。
对于一些家长提出没有分数没法果断孩子成绩的题目,省教育厅副厅长张志勇说,搞无分数评价不是统统测验都无分数。无分数评价指的是平常诊断性评价,是一种正误评价,就是要奉告孩子哪儿出了题目,应当怎么样更正。期末考试、学业测验中首倡无分数评价、品级评价,但也许可分数评价的存在。
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