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??语法不是全能的!以英语为母语的人,又有几个是精晓语法的呢?就像说好普通话的中国人又有几个是语言学家呢?然而,要想讲流利的英语,尴尬刁难各种考试题,却又必要精晓必定语法。??学习英语语法的法子:?英语语法书不少,学习英语语法的法子也很多。法子只是通向胜利的道路,就像是条条大路通罗马同样,只如果采用了一种,终究都可达到罗马。事实上,每个人可以依据自己的实际情况,制订吻合本身情形的法子。...
??语法不是全能的!以英语为母语的人,又有几个是精晓语法的呢?就像说好普通话的中国人又有几个是语言学家呢?然而,要想讲流利的英语,尴尬刁难各种考试题,却又必要精晓必定语法。?
?学习英语语法的法子:
?英语语法书不少,学习英语语法的法子也很多。法子只是通向胜利的道路,就像是条条大路通罗马同样,只如果采用了一种,终究都可达到罗马。事实上,每个人可以依据自己的实际情况,制订吻合本身情形的法子。
?小我看来,学习英语1是要有总体语感,要学会归纳和演绎,由此及彼;二是要要借助中文,进行对比,进而学好英语语法。话说回到咱们中国学生身上,为了测验的目标,咱们如何来学习语法呢?
?起首、?咱们要端正学习英语语法的态度。不要把语法看得太难,高不可攀,进而损失了学习的积极性。有的同砚几近都抛却了英语语法的学习,这是绝对不可取的。此外,也不要藐视语法。有的同砚以为只要简单学一点,测验就能都得分。这也是极为毛病的见解。英语考试终究是提拔性的应试测验,它确定是要以差别难度的题将人人的分数拉开。如许,简单的认识就确定是不够的了。
?第二、?要吃透大纲的规模,做到非大纲语法先不看或少看。
?不在非考试内容上钻牛角尖,例如感叹词,积年都很少涌现的,一带而过充足。
?又如,关于动名词和如今分词的用法区分,因形式上的同等,致使有的同伙寻根究底的去探讨,实在大可不必,测验时只能涌现其中的一种情势,而且在很多语法书中有解释和没解释基本不重要。
?第三、?注意根本语法,适量结合考点扩充。
?根本的知识常常被以为简单不适用,然而根本的却决定了未来的更高前进。
?譬如,教学中频频夸大的一样平常如今表未来及深层的运用:在前提和时候从句中的运用。但测验时,仍是有人会弄错。却不知,在前提和时候从句中的运用是英语的常规,反而却不允许利用将来时,
?如:When you see her , please tell her I will come back soon.(对)
?When you will see her , please tell her I will come back soon. (错)
?第四、?注意平常累积,切忌死记硬背。
?为了欢迎测验,不免会心慌慌。因而挑灯夜读在所难免,日理万机之余,苦读语法虽不是1年夜乐事,但却不能不为之。曾有同伙告诉我,自己对于介词始终不是很明白,让他感到特别很是痛楚,这本无可厚非。然而如就此不放,甚至于为此特地采办介词方面的书本,就过犹不及了。关键在于弄懂教材上所举出的常见介词及其本意,很多方面在实习和词组搭配中就可以明白化了。切勿只见树木不见森林。
?举例说明之,以动词"see"为例,和常见的介词可以搭配,组成差别的含意。如:
?See sb off (此处off本意有"脱离"的含意,那末看或人脱离,不就是送行嘛)还有
?See through? (through 穿过,通过的意思,能看的由表及里,就是示意看透和看破了)
?然而,象 see about 可能就略微难理解一些,意思为办理和支配等。
?那末咱们无妨说,能从字面看出来或自己理解的尽可能去引伸理解,理解不了的自己造句并频频朗读下来,法子仍是不少的,关键在于小我。
?第五、?寻觅适宜自己的思惟风俗,应答测验。
?结合教师的解说和书籍的内容,自己分类:一、作名词二、做形容词 三、差别种别利用上的根本区分等。这样一来,原来分类的解说,也就是纵向的对比,酿成了横向的联合,相当于学习了两次但思惟在扩大。
?第六、?最重要的是要有1本错题集,将自己做错的,或者是感觉对比难的、自己没有掌握好的题记录下来,以备后来温习利用。这一点不用赘述,然而确凿是最可以提分的一种小技能。
?第七、?要有1本适合的语法书,初中的同砚可以适量的看看高中的语法,固然内容同样,然而难度加深,可以提到自己的语法程度。这里向人人举荐1本机械工业出版社出版的《星火英语高中语法》。这本书是我和此外一名的资深教师分外钟爱的1本书。很有用。(本人和这本书以及出版社无任何利益关系哈)
?以上,是我的小我小我经验之谈,只是小我浮浅的看法,不足之处,还得和人人继续商量。总之,在将来漫长的学习和生存当中,语法还会始终伴同咱们的左右。期望人人通过耐劳高兴的学习,能使咱们的英语水平和分数都有长足的前进和进步!?
文章作者:徐梓峻毕业于大连外国语学院,英语专业8级,悉心钻研过中学生学习中所存在的障碍和学习生理,对进步门生的成绩有较大匡助。
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