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? 命题预测 全面考察北京2007、2008年中考数学试题,不难发现试题的根本结构、题型与题量根本同等。从考察内容来看,都对函数、方程与不等式、三角形、四边形、圆、统计与几率作了重点考察。两套试题均夸大了应用性,增添了探究性,更注意综合性。一方面,注意基础,凸起对基础知识、基础妙技及根本数学思惟法子的考察,有较好的教学导向性;另一方面,着眼于考察门生的根本的数学本领。因而,猜测2009年中...
?命题预测
全面考察北京2007、2008年中考数学试题,不难发现试题的根本结构、题型与题量根本同等。从考察内容来看,都对函数、方程与不等式、三角形、四边形、圆、统计与几率作了重点考察。两套试题均夸大了应用性,增添了探究性,更注意综合性。一方面,注意基础,凸起对基础知识、基础妙技及根本数学思惟法子的考察,有较好的教学导向性;另一方面,着眼于考察门生的根本的数学本领。因而,猜测2009年中考数学命题将有以下可能:
测验规模仍将以教育部制订的《全日制义务教育教学课程标准》规定的学习内容为测验规模,触及数与代数、空间与图形、统计与几率3年夜板块。
估量试卷将由Ⅰ卷和Ⅱ卷构成。Ⅰ卷为选择题,32分。第Ⅱ卷为填空题息争答题(此中填空题16分,解答题72分)。知识内容的散布为:数与代数约60分;空间与图形约46分;统计与几率约14分。难易水平的散布情形为:较易试题60分;中档试题约36分;较难试题约24分。
2009年中考数学命题趋向仍将注意对基础知识、基本技能和根本思惟法子的考察。凸起考察初中阶段最根本、最核心的内容,即全部门生在学习数学和运用数学解决问题的进程中必需掌握的核心概念、思惟法子、基础知识和经常使用妙技,表现义务教育阶段数学课程的基础性和遍及性。
此中代数部份的命题会从“数与式”到“方程与不等式”再到“函数”也呈递增趋向;考查“3基”,淡化特别技能,注意考查通性、通法;
几何部份将通过索求根本图形的根本性子及其相互关系,进一步雄厚对空间图形的了解和感受;通过考察图形的平移、扭转、对称的根本性子,赏识并体验图形的变换在现实生活中的运用;通过应用坐标系肯定物体位置的法子,发展空间观念;三角形板块将正视恣意三角形的角平分线、中线和高理解和了解;正视对三角形稳定性的认识:正视三角形中位线性质的索求;正视两个三角形全等前提的索求;正视等腰三角形、直角三角形鉴定前提的索求;正视等腰三角形、直角三角形性子的索求;正视勾股定理索求进程的体验;四边形板块将会正视平行四边形、矩形、菱形、正方形鉴定及性子的运用;教材关于“圆”的内容设置自身要求就低,首要可能在“垂径定理、切线的鉴定与性子、面积体积的计算”3方面涌现标题。无非07、08年都以几何为基础编制压轴题,看来咱们要在动态几何方面下点工夫。
统计与几率部份固然只有14分,但概念多,可能会对普查、抽样调查、样本的选择等统计的根本题目进行考察;对反应集中水平和反应离散水平的统计量进行考察;或者从统计图表中获得信息,补充、绘制统计图表,考察对数据处理(示意、剖析)的根本法子、基本技能的理解和掌握;通过对样本数据的剖析来估量整体、或对某些实际问题作出公道的决策、对某种统计法子提出质疑等考察门生的统计观念;考察必定事务、随机事务等几率的基本概念;乃至考察门生对频率与几率的理解和运用;将统计与几率题目与其他领域知识相结合,考察门生的综合实践本领。
温习技能
第一轮结合教材和《新课程标准》匡助门生梳理知识,优化知识结构,构建知识系统,弄清首要概念、定理、经常使用公式与法子。此中精确理解概念的实质是要害,闇练应用公式、定理,根本思惟法子、妙技是重点。同时增强解题规范性的练习。其次掌控好两个“度”,1是难度不能太大,2是速率不能太快;对门生有要求有落实,复习资料更注意修正。以题论法,正视解题法子的归纳;标题有序,循规蹈矩;施展门生主体地位作用,让门生参预解题运动,参预教学进程,启示思惟,点拨关键;重在基础的天真应用和掌握剖析解决问题的思惟法子;不让门生过早地做综合练习题及中考摹拟题,以教材的编排系统为主线进行体系温习。
第二轮温习时,环绕某些典型题目对门生进行集中练习,从数学知识、妙技或数学法子加以开展、纵向深切,对知识和妙技的内在联系及数学思惟和法子进行较为深切的解析,肯定好专题.一样平常肯定10个专题组织温习:
一、代数综合题二、几何综合题
三、代数与几何综合题四、开放探究性题目
五、数学思惟与数学法子六、浏览理解与学科整合
七、动态几何与几何演化八、现实运用题目
九、易错易漏解剖析10、选择题解法与应试技能
此轮温习是对第一轮的补充,力求门生获得广泛进步。
影响考试成绩最主要的身分是:知识身分和心理因素。因而,在温习进程中,非但要解决知识题目,还要解决速率题目和生理题目。通过摹拟练习,使门生闇练地掌握知识和妙技,有效地进步运算答题速率,稳固测验生理。正常施展程度,专题练习在全面温习的基础上,针对门生学习进程中存在的首要题目,有目标、有计划、有步骤地进行,终究到达进步解决问题本领。
在第三轮温习中,不做过量实习,不以练代讲;既注意知识辅导,又进行生理练习。(提供轻音乐《丝绸之路》供门生放松)增强基础题解题速率和正确率的强化练习,中考采用了基础题出发点低,削减运算量,让门生有更多的时候完成解答题,充分发挥提拔功能的作用,这就必要在速率、准确率上下工夫,守时定量强化练习。让门生确立错题档案,对于有价值的标题,让门生总结考察了哪些知识点,每一个知识点是从哪一个角度考察的,考察了哪些数学思惟法子,有哪几种解题法子,最好解法是什么?当自己出错时,是什么原因致使的,每一次课后都必需进行反思。
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