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? 作为家长和教师,谁不愿意见到孩子写字工整美观呢?可有的孩子写字就是差,除了“懒”及注意力不集中外,还可能触及心理健康方面的题目,大人应予以正视。? 从医学的角度看,孩子写字差的主要原因是: 一、身材感知障碍。有些孩子常常对自己身材部位的空间位置辨认有难题,他们不能通过感觉来操纵自己的双手,而需依赖于视觉。以是,写字时头部常切近桌面,手指提笔太低(以手指末尾为主)。如许写出来的字,...
?作为家长和教师,谁不愿意见到孩子写字工整美观呢?可有的孩子写字就是差,除了“懒”及注意力不集中外,还可能触及心理健康方面的题目,大人应予以正视。
?从医学的角度看,孩子写字差的主要原因是:
一、身材感知障碍。有些孩子常常对自己身材部位的空间位置辨认有难题,他们不能通过感觉来操纵自己的双手,而需依赖于视觉。以是,写字时头部常切近桌面,手指提笔太低(以手指末尾为主)。如许写出来的字,难以美观,时间长了还容易造成委靡。由于手指末尾较微小,孩子必需使劲保持写字动作。当委靡涌现后,孩子就会用左手臂来支持其身材重心,令手难以固定纸张,因而就会涌现身材七颠八倒的征象。
二、精细活动存在记忆障碍。写字是一种手的精细活动,这类活动不是无意识的,而必需在大脑主导下,才能有规则、有次序地誊写。人一旦学会正确誊写,这类经验就会留存下来,成为记忆,以应用于往后的誊写中。而当精细活动存在记忆障碍时,孩子写出来的字就会时好时坏,变化较大。
三、与肌肉气力的稳定性也有瓜葛。誊写进程,既必要正确的握笔姿式,也必要正确的正坐姿式。要是孩子的肌肉气力不足,稳定性差,写字姿式就容易不端正和委靡,写字速率减慢,越写越吃力。
以是,当发现孩子写字差时,不要一味诘问诘责孩子有心不好好写字,而应当采用踊跃的矫治措施。在改正、指点孩子写字时,应注重他的握笔和身材姿式。只有姿式正确,字才能写很多、写得快和写得好。据悉,现在医学上经常使用感觉统合练习法,来加强孩子的肌力,改良其身材的均衡和眼、手和谐功能。感觉统合练习的目标是,节制各种感觉的输入,以增强躯体对触觉的感知和信息加工的功能。临床实践评释,凡是智力正常仅仅是写字有题目的孩子,经由练习后,均有较快和较明明的改良。
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