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? 11、温习是蓄积气力蓄积成本,测验则要求施展得淋漓尽至,赚得最大的效益。一名考生说“我日常平凡测验老是莫名其妙,但大考历来都是压倒一切,大概是生理调理得好吧?”诚如是,最可怕的是大考年夜胡涂,小考小胡涂,不考不胡涂。 12、“强科更强,弱科不弱;强科尤弱项,弱科有刚强”。在测验的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了。温习的策略,就是扬强扶弱。有的同砚是只补弱的,疏忽了强的;有的同...
?11、温习是蓄积气力蓄积成本,测验则要求施展得淋漓尽至,赚得最大的效益。一名考生说“我日常平凡测验老是莫名其妙,但大考历来都是压倒一切,大概是生理调理得好吧?”诚如是,最可怕的是大考年夜胡涂,小考小胡涂,不考不胡涂。
12、“强科更强,弱科不弱;强科尤弱项,弱科有刚强”。在测验的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了。温习的策略,就是扬强扶弱。有的同砚是只补弱的,疏忽了强的;有的同砚是抛却弱的专攻强的。从总体看,都未见明智。强的里面不要有“水份”,弱的里面还要有突破。大概是非常高明的策略了。
十三、“差的学科要冒死补上来,到达中等偏上程度;好的要凸起,使之成为真正的上风。”这里的事理与上述相仿,也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”,要的是全局的成功而不能是顾此失彼。
十四、“该记的只好记住,但是,可以或许不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担,可以或许偷懒的处所犯不着去玩命--原先该背的就够多啦!依据知识的特色,在记忆和理解之间,可把知识分为4种类型:只需理解不必记忆的;只需记忆不必理解的(背下来就是了);只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。咱们这里获得是“出力最小原则滚动式温习法。先温习第一章,然后温习第二章,然后把第一二章一块儿温习1遍;然后温习第三章,然后一二3章一块儿温习1遍……以此类推,如同”转动“。这类温习法必要必定的时候,但温习对比坚固,因为吻合记忆规律,结果好。
十五、”过度温习法“记忆有一个”报酬递减规律“,即跟着记忆次数的增,温习所记住的材料的效力在降低。为了这类”递减“相对抗,有的同砚就采用了”过度温习法“,即原先用10分钟记住的材料,再用三分钟的时候去强记--构成一种”过度“,以期在”递减时不受影响。
十六、“题不二错”。温习时做错了题,一旦搞晓畅,毫不放过。失败是胜利之母,从失败中获得的多,从胜利中获得的少,都是这个意思。失败了的器材要成为咱们的座右铭。
十七、要掌握测验妙技。“基础题,全做对;一样平常题,一分不糟蹋;全力冲击较困难,即便做错不懊悔”。这是应当面临考卷时答题的策略。测验试题老是有难有易,一样平常可分为基础题,一样平常题和较困难。以上策略是非常明智可取的“容易题不丢分,困难不得零分。”保住应当保住的,常常也不容易;由于碰到容易题容易主旨。以是明白容易题不丢分也是十分重要的。困难不得零分,就是一种决不轻弃的的进取精神的写照,要顽强拼搏到末了一分和末了1分钟。
十八、“绕过拦路虎,再杀回马枪”。测验时不免会碰到困难,费了一番劲依然突不破时就要主动抛却,不要跟它没完没了的耗时候。在做其它题以后,很有可能思绪打开活跃起来再反过来做它就做出来了。测验时候是有限的,在有限的时候里要多拿分也要讲策略。
十九、“对试题抱一种钻研的态度”。淡化分数意识,可能是减缓严重生理的妙方。因而,对试题抱一种钻研态度反而会使咱们在考场上更好的施展出最好程度。有一颗平常心比有一颗特别很是心偶然更有益。
2十、“多出能手不如削减失误”。这是韩国有名棋手李昌镐的1句经验之谈。他谈的是下棋,但对咱们测验也不无鉴戒意义,特别是对那些学习比较好成绩比较好的门生,要获得卓越的成绩,缔造高分,削减失误是为至要。
211、最要害是培育兴致。美国教育学者布鲁纳说:“门生的最佳的刺激是对学习材料的兴致”。还有一句名言说“兴致是最佳的教师”。没有兴致然而不得已的事变也得做,却何如有兴趣而乐此不疲?譬如政治,由于它的理论性对比强,很死板,以是就多培育些对政治的兴致。日常平凡多关注些国家的大政方针政策,在碰到题目时,也会把自己想象成一个公务员,想象公务员是怎么样解决问题的,如许政治就生动起来了,实在政治就在咱们身旁。
2十三、不把功课带回家做。上课时候特别很是当真,讲堂效力很高。学习上的事变要求自己在黉舍的时候所有解决,功课什么的争取不带回家做,如许回到家的时候就是属于自己的了,就可以做自己想做的事。
2十四、喜好做笔记,把笔记收拾得工整、全面。知识系统的掌控、知识脉络的梳理和回首非常重要,有了笔记就可以常常做有重点的温习,温故而知新。
2十五、“别把高考想像得可怕”。高3要有好感觉,不痛楚,很充实。不要严重,只要从如今入手下手都不得及,高兴做出,必定是有回报的。
2十六、擅长总结,赓续索求。日常平凡做题时,关于剖析和思索题目,并踊跃支总结,索求新方法;并仍是为了做题而做题,而是要主动积极地追寻在标题和解答之间的必定联络,把标题做活。
2十七、施展和荣幸才是要害。要注重测验策略,气力只是1部分。当真对待日常平凡测验。在日常平凡测验中累积经验、总结教训。
2十八、班里的学习气氛很重要。班级就像家庭,好朋友臭味相投,压力之下都很快乐地学习。搭档相处得很和谐,日常平凡也常常开开打趣,有说有笑,温习时想到发问,氛围很好。
2十九、合理安排时候。早做准备,后期就不会觉得严重。各科要均衡使劲,略有偏重,不要抓了这科,丢了那科,杜绝弱科的发生。
三十、维持好心境。管表面的生存有多繁杂,首要的是,要有一份好心境,处理好与教师同砚的瓜葛,与教师互相赏识,不要把同砚算作敌手,与同砚良性竞争。
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