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在崇仁路小学陈敏老师班上,小杜(化名)是名符其实的“待进生”。课间时,他把绿化带中的瓷鹅搬出来摔碎;上微机课时,他将鼠标线剪断。平时上课也不听讲,常以课堂疯闹为乐。
陈敏老师多次找他谈话,每次他都是虚心接受,但是过后坚决不改,很是让人头疼。于是,陈敏决定去家访。原来,小杜从小由爷爷、奶奶带大,非常任性。对孙子的不良行为,爷爷的解决方法就是打。因此,小杜上学后依旧十分淘气,但除了怕爷爷打之外,什么都不怕。“在小杜的内心深处,难道就没一点上进的想法吗?”家访时,陈敏老师试着与家长们交流。小杜的爷爷说:“这孩子是很调皮,不想学习。但他还很会做事,每天将自己的小床清理得干干净净,有时能主动倒垃圾。”他的爸爸介绍:“每天,儿子会花半小时时间,或听或读或记《大学》、《四书五经》等。”
第二天,陈敏老师表扬了小杜在家讲卫生的好习惯,并让同学们看他的书包和抽屉。小杜脸上当时就露出笑意,原来他也想得到别人的肯定。于是,陈老师让他担任班级卫生监督员。次日清晨,小杜早早来到教室,拿起抹布就做起清洁。陈敏告诉记者,晨会时,她夸奖小杜是一位热爱班级的好学生,并给他所在的小组发了笑脸,贴上一颗葡萄。没想到,以后每当该小杜值日时,他都非常用心。能做到这一点,难道不是进步吗?
如何克服他爱打架的坏毛病?经过沟通发现,小杜认为同学们都喜欢欺负他,他必须反抗。为此,陈老师要求“每位同学对小杜须做到打不还手,骂不还口”。当有学生与小杜打架时,陈敏会重点批评和小杜打架的学生。一星期后,陈老师再和他谈心:“是同学们欺负你吗?”他不好意思地低下了头。就这样,在反复的引导中,小杜有了很大进步。
不过,最让老师头疼的还是小杜的学习。考试时遇到不会做的题,他就写“我不会做,我还是不会做”。他的试卷常让老师哑口无言。
那么,如何培养他的学习兴趣,让他能静心上课,或动笔做几道题?转变从小杜的兴趣入手。原来,他喜欢看动漫书,上课时,只要有一本他喜欢的书,他可以一节课不打闹。
为了鼓励他,陈老师对他说:“只要你上课不影响同学,我就给你发一张表扬信,表扬信积累到十张,我就送你一本你最喜欢的动漫书。”慢慢地,小杜能听讲了,有时也能举手发言。各科老师按他的能力布置作业,让他不觉得是负担。慢慢地,小杜进步了。今年,他在“武汉市奥运知识竞赛”中获得三等奖。
本校点评:学校老师经常换,这对学生非常不利,学生刚刚适应了老师,老师就走了,又得继续适应新来的老师。 学校很不错。老师不光注重孩子学习能力的培养,在情商方面也有着很好的教育。 >>>更多点评
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