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? 22、(09湖北孝感) "读万卷书"与"行万里路" 汪金友 "期望同砚们把深切实践作为成长成才的必由之路。前人讲,既要'读万卷书',又要'行万里路'。这在一定程度上揭露了人材成长的规律。从古到今凡成大事者,无不经由社会实践的历练和艰难情况的考验。"在同中国农业大学师生代表座谈时,胡锦涛总书记讲了如许一番话。 "读万卷书",是知识学问的博览。书是人类前进的阶梯,是智慧之...
?22、(09湖北孝感)
"读万卷书"与"行万里路"
汪金友
"期望同砚们把深切实践作为成长成才的必由之路。前人讲,既要'读万卷书',又要'行万里路'。这在一定程度上揭露了人材成长的规律。从古到今凡成大事者,无不经由社会实践的历练和艰难情况的考验。"在同中国农业大学师生代表座谈时,胡锦涛总书记讲了如许一番话。
"读万卷书",是知识学问的博览。书是人类前进的阶梯,是智慧之门的钥匙,是先贤经验的结晶,是默默可靠的同伙。以是从小学、中学、年夜学到参加工作,咱们不停都在念书。既读课内书,又读课外书;既读专业书,又读修身书。越读越晓畅,知识就是力量。越读越明白,"工欲善其事,必先利其器;士欲宣其义,必先读其书"。
"行万里路",是实践经验的累积。物有甘苦,尝之者识;道有夷险,履之者知。世上有不少的路,而只有自己亲自走过的路,内心最明白。种过地,才晓得种地的艰苦;做过工,才晓得做工的劳苦;求过人,才晓得求人的难过;跌过跤,才晓得摔打的苦楚。也恰是由于有了雄厚的人生阅历以后,人们才学会了剖析和果断,并从中找出一条最适宜自己的路。
"读万卷书"和"行万里路",是人生不可或缺的两个首要组成部分。光"读万卷书",不"行万里路",那就只能是空言无补。想的很高,策动的很好,但1到现实工作和生存中,常常处处碰钉子。只"行万里路",不"读万卷书",那就更难成大事。尤为在现代社会,处处讲知识,样样要科技,一个"大老粗",怎样干得下去?以是,"读万卷书"是咱们所必要的,"行万里路"也是咱们所必要的。只有把"读万卷书"和"行万里路"慎密结合起来,知识才能化为气力,书籍才能酿成财富。
比起"读万卷书"来,"行万里路"是一个更为艰苦的奋斗历程。多彩的天下,给咱们每个人都计划了一条奇特的人生之路。但面前的路有千条万条,自己的路事实在那边?这就必要迈开双腿,一条一条地去试,一条一条地去找。这一条走欠亨,再走下一条。寻觅是一种检验,也是一种累积。等找到最适宜自己走的那一条路的时刻,经验就雄厚了,信念就进步了,胜利就不远了。
"夫建大功于全国者,必先修于闺门以内;垂台甫于万世者,必先行于纤微之事"。任何大事,都从小事起步。既然读了万卷书,就不怕再走万里路!(有删省)
18.文章开头援用胡总书记的话的作用是_________,_____________。(二分)
19."读万卷书"与"行万里路"的瓜葛是_______________,二者慎密结合的意义或价值是_______________________。(三分)
20."物有甘苦,尝之者识;道有夷险,履之者知。"用现代汉语表述这句话,其主旨是_______________________________,所包含的深入事理是__________________。(三分)
21.自选角度,谈谈本文是若何表现科学精神和科学态度的?(三分)
22.咱们青少年正处在"读万卷书"的年龄段。念书虽然首要,"读万卷书"尤其宝贵。但只"读万卷书"而不"行万里路",这有悖于人材成长的规律。要是要你补上"行万里路"这一课,你该怎样去做?(三分)
18.引出论题评释观点(各一分,二分)19.瓜葛:光"读万卷书",不"行万里路",是空言无补;只"行万里路",不"读万卷书",更难成大事。(二者必需慎密结合)(分号先后各一分,共二分。答括号内的内容只得一分,或按逻辑联络阐释两者瓜葛亦可)意义或价值:知识化为气力书籍酿成财富(一分)(不用原文作答能揭露二者的瓜葛和意义亦可)20.主旨:物有甘苦之别,尝过的人材晓得;路有平险之分,走过的人材晓得。(二分)事理:实践出真知实践是检验真理的唯一标准(一分)21.提醒:科学的器材必定具有科学精神和科学态度,反之,伪科学则不具有科学精神和科学态度。示例:论证精密举例真实可托说话晓畅明白,说服力强简析略(能自选1角度言之成理便可,三分)22.略(言之成理便可,三分)
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