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??知识要点:一、说明文因此申明为首要表达方式来介绍申明客观事物或道理的体裁。二、说明文依照差别的分类标准,有多种多样的分类法子。依照差别的组成成份,可以分为简单说明文和繁杂说明文;依照差别的写作目标,可以分为介绍性说明文、记叙性说明文和阐释性说明文;依照差别的表达方式,可以分为科学性说明文和文艺性说明文;而依照差别的申明对象,又可以分为申明事物和申明道理两类。三、所谓"事物",就是客观存在的实体...
??知识要点:一、说明文因此申明为首要表达方式来介绍申明客观事物或道理的体裁。二、说明文依照差别的分类标准,有多种多样的分类法子。依照差别的组成成份,可以分为简单说明文和繁杂说明文;依照差别的写作目标,可以分为介绍性说明文、记叙性说明文和阐释性说明文;依照差别的表达方式,可以分为科学性说明文和文艺性说明文;而依照差别的申明对象,又可以分为申明事物和申明道理两类。三、所谓"事物",就是客观存在的实体,囊括人、事、物。向读者介绍一个人(囊括自己)、一个集体、介绍一种程序、一种征象、一种物体,都属于这类类型的说明文。四、所谓"道理",就是与事物有关的某种事理。人们在出产、生存中,特别是在科学研究中,往往不满足于对事物表象的了解,而要进一步探讨其中的原委,这就必要作道理的申明。?测验申明:说明文的应用规模至关普遍,咱们在日常生活、学习和工作中,不管交换思惟、介绍情形,往往要用到说明文。这里侧重谈谈通俗说明文的写法。?一、必需捉住特性?所谓特性,就是指事物所具有的奇特的处所。任何事物都有各人的特性,这也是它区分于其余事物的首要标志。要精确地反应事物的本来面目,必需捉住事物的特性。《活板》介绍我国古代的印刷术,就其时说:"活板"这类印刷术的主要特征是"活"。因此文章在介绍中自始至终捉住了这个特性,把活板的印刷历史、制作方法和使用方法,介绍得非常明白,使读者有了切实的认识。能不能捉住事物的特性,首要取决于作者对事物有没有过细的察看和深切的钻研。这就要求在寻觅事物的特性时,要注重两点:一是要对该事物进行细心、深入的察看;二是要进行当真对比,只有对比,才容易发现事物奇特的一壁。例如《玉雕<三奔玉马>》写了三匹马的姿态:前面的1匹黑马:"3蹄凌空,回顾后顾,神志略显严重";中间的1匹白马:"身形轻巧,前两蹄蹬着地面,后两蹄蹬着两块玉石,奋起若飞驰状,尾巴恰似一团白云浮在空中";末了的1匹黑马:"嘴唇紧闭,把头高高地昂起,四蹄蹬在玉板上……脖子上的鬃毛同等竖起"。3匹奔马,各有各的特色。作者恰是通过察看、对比,捉住了它们的特性,才写出了这篇胜利之作。?申明事物表面上的特性,只能是读者对事物外部的特性得到印象;申明事物素质的特性才能是读者进一步得到对比深入的了解。如《向戈壁进军》1文,在申明戈壁危害人类以后,接着依据戈壁的特色指出:它逞强施威的"武器"是"风"和"沙","进攻的体例"是风沙打击和沙丘挪动。咱们采用的抵抗设施是"培养防护林"和"植林种草"。但这只是守势,不能从根本上解决问题。文章接着指出,"征服戈壁的首要武器是水",有了足量的水源,向戈壁进军就会获得完全成功。这就指出了"风沙"、"植林种草"和"水源"3者之间的内在联系,也就说明晰征服戈壁的素质题目。但是,为何过去人类长时间受害,却没有能征服戈壁呢?这是由于人类征服戈壁的宏大抱负只有在社会主义制度下才有实现的可能。这就进一步从社会方面说明晰题目的素质。说明文只有透过征象,揭露素质,才能使读者对事物得到对比深入的了解。?二、合理安排次序?事物大多是拥有复杂性的,必需从多方面去介绍,才能讲明白它的特性。根据事物自身固有的层次,是将说明文写得层次明白的基本保证。事物自身固有的层次次序,一般说来,有如下几种:?(一)空间次序。是指依照物品的空间方位进行申明。或由远及近,由近及远;或由内到外,由外到内;或由上到下,由下到上;或由前到后,由后到前等等。申明物品的形状、构造,一样平常采纳这类次序。《玉雕<三奔玉马>》,由前到后,逐一介绍三匹马的姿态,用的就是空间次序。?(二)时候次序。是指依照时候发展的前后进行申明,先产生的先说,后产生的后说。申明事物发展变化的进程,常常采纳这类次序。如《看云识气候》中有一段描述气候的变化,由晴转阴,由阴转雨(雪)有时候前后的次序,天空的云跟着这个时候的推移,也变化着差别的形态:卷云--卷层云--雨层云。就是按时间前后的次序写的。?(三)逻辑次序。是指依照事物内部的联络和人们了解事物的规律来支配申明的次序。由总体到部份,由首要到次要,由浅入深,由简到繁,由具体到抽象,由征象到素质等,因而,说明文作者在斟酌文章思绪时也必需吻合这些了解规律,才能使自己的文章正确地反应人们对客观世界的了解进程,同时又能顺应读者的接纳本领和赏识风俗。如《大自然的说话》申明物候征象来临的身分,共写了3段:第一段说,"起首是纬度",第二段指出,"经度的差别是影响物候第二个身分",第三段指出,"影响物候的第三个身分是高低的差别"。这个条理次序的支配,就是由主次决定的。?以上说的是三种较为常见的申明次序。应该指出的是,不要把这三种支配次序的法子算作固定的格式。事物是变化多端的,人们的了解是多角度的,申明的次序常常跟着申明对象的扭转而扭转,是许可的,也是正常的。总之,申明事物要做到"言之有序",文章才能脉络分明,条理明白,使读者一览无余。?三、选择申明法子?申明事物的法子不少,经常使用的有:?(一)下定义。用简明的说话指出被申明对象的本质特征,把那些容易与之相混的对象同它区分开来,叫下定义。如"兼顾法子,是一种支配工作过程的数学法子"。?(二)分种别。把被申明对象按必定的标准分成差别的种别,一类一类地加以申明,叫分种别。如《食品从何处来》把生物得到食品的路子和法子划分为"自养"和"异养"两类,然后离别申明。?(三)举例子。举出实例进行申明,使内容具体化,叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥,使人们具体认识中国石拱桥的特色,用的就是举例子的申明法子。?(四)列数字。用精确的数据申明事物的某些方面,这种方法叫列数字。如"笔全长13.5厘米,笔身约占三/五,笔帽约占二/五。顶端的运动小关键能自由伸出和缩进,像个乌**,长0.7厘米,笔挂长3.9厘米。"(《我的圆珠笔》)?(五)作对比。就是通过对比申明事物和道理。例如《苏州园林》中,用姑苏园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一样平常住房的对称进行对比,凸起苏州园林的天然之美。?(六)打比方。行使两种事物之间的类似之处作对比以凸起事物之间的性状特色,加强申明的形象性和生动性的申明法子叫打比方。"石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。"形象精确地说明晰石拱桥的外形特性,这句话就用了打比方的申明法子。?(七)绘图表。偶然,单用文字说明难以做到明白、具体,这时候就可以用绘图列表的体例加以补充,这种方法叫绘图表。《兼顾法子》一文就用了这类申明法子。?(八)引资料。资料的规模很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。?咱们怎么样选择申明法子呢?这要依据自己的文章而定,由于应用一些申明法子的目标,是为了更正确地申明事物。?四、说话描写精确?说明文的说话,和其余体裁同样,都讲求用词精确,表述晓畅,这是写好各类体裁章的基本要求。然而,说明文作为一种独立的体裁,对文章的说话又有自己的特殊要求。说明文因此介绍知识为主的一种体裁,无论是讲解事物,仍是说明道理,都必需讲求科学性,依照客观事物的本来面目,老老实实地说清它们各人的特色和素质,既不许可假造夸张,哗众取宠,也不许可艰深晦涩,佶屈聱牙。如许,说明文的说话就应当简捷明晰,质朴无华,也就是说话要"平实"。?无非,讲求平实,并不等于推许刻板。正如叶圣陶师长教师在《文章例话》中所说:"说明文不一定就是板起面目面貌来语言,说明文也何尝不可以带一点有趣。"为了将事物讲解明白,将道理解析晓畅,说明文的说话可以形象些;为了顺应差别场合的申明必要,加强文章的可读性,说明文的说话也可以活泼些。说明文的说话可以做到"平实"与"生动"的协调同一。?说话的平实与生动,首要通过说话的应用来表现。差别颜色的词语,差别特色的句式,差别情势的修辞,都可以构成差别的说话作风。除此以外,表达方式的选择,申明法子的应用,甚至结构情势的支配,对文章作风的构成也有重要作用。?[13-一]咱们的校园?导思:这是一篇申明黉舍总体结构和布局的说明文,重点是交待明白校内各建筑物及其他事物的精确方位。?一、要说明白方位,必需有公道的申明次序。可以选择一个察看点,由远处作总体、概括介绍。接着由远而近,变换立足点。进入校门后(或楼门),或由东至西,或自下而上,或从外至里,对校园情形作有序申明。?二、在介绍中要分外注重有点有面,详略适当。一方面临可以或许表现校园特色的每一组成部分都要介绍到;另一方面又要有重点介绍(如本班教室)。一方面给读者展示出明了的总体校园结构图,另一方面又对校园奇特的处所有深入的印象。?三、本文如能配以图表申明,结果更佳。?[13-二]向你举荐(书刊、影视作品)?导思:这是一篇概述性说明文,目标是让没有读过或看过作品的人对作品有所认识。?一、先介绍明白有关作品的情形,诸如作者(导演、演员)、出版(出品)年代、出版社(制片厂)等等。?二、再是对有关作品内容的剖析、评价,诸如思惟内容、艺术情势的优劣、胜利或失误,同社会的联络及影响等。?[13-三]中国的货币?导思:本文应以时候为序,介绍中国货币的发展历史。?一、文章可从中国最先的货币--贝壳入手,接着罗列年龄战国时期各种差别形状的货币,然后介绍秦同一中国后的通用圆形方孔钱即"通宝"。这里应当详写,由于它在我国封建社会中撒布了将近2000年,成为中国货币的首要情势,人们生存中不可贫乏的器材。同时还应补叙其制作工艺。?二、接着可介绍与"通宝"同时流通的"金银锭"和天下最先的纸币"交子"。如许文章端倪明白,结构井井有条,读者可对比明白和精确地得到古钱币的有关知识。?
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