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??离期末考试还剩一个月时候,对初三生而言,若何进步作文成绩成了一件让人头疼的事儿。有关教师建议,考前一个月不用再写多篇新作文,将一篇作文改好更要害。?初三生王思源说,自己不停写欠好作文。为了进步成绩,他坚持天天练漫笔,可几个月下来,发现写作程度仍没有明显提高,觉得很懊丧。实际上,作文成绩的进步不靠临时高兴,而必要穷年累月。如今作文已占到全部试卷分值的“半壁河山”,门生在考前可重点“突击”一篇作文...
??离期末考试还剩一个月时候,对初三生而言,若何进步作文成绩成了一件让人头疼的事儿。有关教师建议,考前一个月不用再写多篇新作文,将一篇作文改好更要害。?初三生王思源说,自己不停写欠好作文。为了进步成绩,他坚持天天练漫笔,可几个月下来,发现写作程度仍没有明显提高,觉得很懊丧。实际上,作文成绩的进步不靠临时高兴,而必要穷年累月。如今作文已占到全部试卷分值的“半壁河山”,门生在考前可重点“突击”一篇作文进行修改,测验时才能打一场有把握之仗。?清华大学附中语文教师张彪说,写完作文不修改,很难有前进。门生可找出一篇日常平凡写得较好的范文,在此基础上,多思索,多修改,让自己的长处在临场写作中能施展出来,要注重文章片断间的联络,多实习细节描述。门生写作文的频率没必要太频仍,重点是多改,改是一个逐渐进步的进程。明白了自己写作方面的不足后,才能有针对性地进行练习。?张彪建议,在测验时,要是是写材料型作文,一样平常有两种情形,1是文章只有一个主题,学生就可以通过提炼段意的法子找出标题中的语意指向,从而开展文章;另一种是文章可供选择的主题有两个以上,那末门生一定要选中一个主题开展,而不要想四平八稳,使文章结构散乱。对材料型作文所给材料,门生也要谨严利用,看清要求。要求中注明“结合或依据材料”的,就要在文章中以精炼的体例提到;没有要求结合的,就可用可不用了。
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