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??1、整体剖析:?2010年中考物理试题继续维持一连稳固,稳中求变的一向作风,题型结构与2008年、2009年略有扭转,选择题的题量作了适量的调剂,15题占30分,表现了中学物理题型考查对门生本领的功能,填空与作图略有变化,比往年少三分,整卷计划表现了新课标理念,立异题多,知识应用题多,密切联系生存、出产现实,凸起了课改新理念,吻合初中教学现实,对物理教学有很好的导向用。?2、试题的主要特点?一...
??1、整体剖析:?2010年中考物理试题继续维持一连稳固,稳中求变的一向作风,题型结构与2008年、2009年略有扭转,选择题的题量作了适量的调剂,15题占30分,表现了中学物理题型考查对门生本领的功能,填空与作图略有变化,比往年少三分,整卷计划表现了新课标理念,立异题多,知识应用题多,密切联系生存、出产现实,凸起了课改新理念,吻合初中教学现实,对物理教学有很好的导向用。?2、试题的主要特点?一、整卷结构稳固,难度适合?从门生测验后的心态及阅卷的情形来看,标题难度适合,到达绝大多数门生都能及格的要求。试卷中基础题的题量约占75%,物理基础题以审核根本的物理征象、物理概念、物理规律、物理试验为主,试题的出发点要求较低,内容切合门生的生存现实。在各题型中都表现基础题的考察,基础题散布公道,吻合考生的解题生理,有利于考生施展出程度。?二.凸起本领考察?物理试题对考生的本领要求表现得较为凸起,充分体现多元化本领的教学要求,整卷试题选材别致,表现时代性的特性,战胜门生对知识的死记硬背的要求,注意了对物理规律天真应用,注意解决物理题目本领的考察。如第14小题:跟着全世界天气变暖,漂泊于海面的冰山正逐步融化.小明为了探讨冰山融化后海平面是不是变化,就将一块冰放入浓盐水中,冰处于漂泊状况,液面位置如图所示.冰融化后,杯中的液面将比融化前。该题考察了门生的对物理试题的审题本领,门生都做过将一块冰放入水中,冰处于漂泊状况,液面位置如图所示.冰融化后,杯中的液面将比融化前。有一部分门生在审题时没有注意到该题是放在盐水中,帮选择了液面不变这个谜底,造成毛病。第29小题:(三)闭合开关s后,小灯泡不亮,察看发现:小灯泡是齐备的;电压表有示数;电流表指针指向0刻度线.电路可能存在的故障是▲.有一部分门生答小灯泡断开,标题中明白指出小灯泡是齐备的,申明门生在移答题时没有注意到标题中的前提,造成毛病,申明命题者正视了门生审题本领的考察的必要性。第15小题考察了门生对小孔成像;第27小题考察了门生对世博会标识成正立放大的像和透镜形状的察看本领。此外对于理解本领、归纳本领和表达本领的考察都渗入了在各个标题中,能真正解决全卷标题,这对门生各种本领的考察要求也是不低,要求考生拥有较扎实的物理基础知识,有优越的剖析本领、综合运用本领。?三、关注生存、关注科技?2009年~2010年六月有很多有关生存、科技等方面的材料,这是每年中考中关注的内容,在2010年常州市中考物理试卷中也较好地表现了这1特色,第三小题青海玉树抗震救灾、导航仪与北斗卫星;第10小题美国"海神"号潜艇在太平洋胜利下潜11000米;第13小题、第17小题、第27小题都选自2010年上海世博会的有关材料作为命题的根据;第15小题日蚀征象;第19小题"嫦娥一号"卫星胜利撞月;第20小题地热发电;第28小题中国科考队对南极进行第26次科学考察;这些都是人们生存中的热点话题,切近门生现实,关注现代科技的发展,可以或许给门生以亲切感,进而加强门生考好物理和学习的信念。试卷中有意识地注意科学精神与人文精神的交融,渗入物理学与科学技术、社会的密切联系。?试题取材容身门生生存现实,将基本知识与基本技能放在真实生动的情形中进行考察,让门生感受到了科学、手艺、社会间的密切联系,拉近了物理与现实生活、出产以及科学技术间的距离,使门生真正领会到了物理学的伟大运用价值。?四、增强察看图表、刻画图表的本领?新课程施行以来,各地的中考物理试题都对图表本领的考察加大了力度,用图或表格形象的反应在物理规律,考察门生解决问题的本领,在2010年常州市中考物理试题中也明明反应这1特色。全卷涉及到17幅图,要求门生能对这些图进行有用的察看、剖析、果断,有三张表格,有二幅图象,要求门生能依据表格及图象中提供的信息及答题的要求进行了剖析、果断、解答。第28题通过图象认识冰层深度与年月的瓜葛猜测最深处的冰芯距今约莫多少年;第30小题要求作出2氧化锡电阻阻值与甲烷气体浓度的瓜葛图线,并用该图线解决有关题目。这些标题的考察表现了命题者对图象本领的考察是非常重视的。?五.计算量下降,注意基础知识和根本本领的考察?试卷表现了课程标准的根本理念,强化了物理基础知识的考察,凸起了本领的考察。整卷难度适中,重点凸起,并无涌现怪题、偏题,特别是根本题对比到位,从总体上紧扣"双基"。试题均无繁杂计算,下降了部份电学、力学知识点的考察难度,进步了这部份知识点的本领要求,这对教学起到了导向作用,有利于战胜题海征象,减轻门生的学习负担。例如浮力知识的考察只涉及到的是第10小题,本题考察当潜艇在下潜进程中浮力大小与在液体中的深度瓜葛,没有繁杂繁琐的计算,这是近几个来在物理试卷中涌现的一个明明特色。电路、电功率的计算也较简单,没有涌现繁杂的电路和繁琐的计算,涉及到的标题也只有第十二、29、30题的简单要求,与往年相比,难度与计算量都有降低,吻合在减负增效的情势下的教学要求和门生的实际情况,有助于推动减负增效的教学工作的展开。?六、表现物理学科特色,试验考察要求较高?物理学科是一门试验学科,试验考察是每一年中考试题中的重点内容,对于试验知识、试验操作技能的考察也较好的能表现物理教学的特色,表现新课程对物理教学的要求,试验题注意试验细节,吻合教学现实,更注意科学探讨进程中各个环节的考察。第29题对电学试验进行了全面的考察,涉及到电路的辨认、什物的毗邻、电表的计数、征象的剖析、数据的处理果断等要求,是一道电学实验田的综合题,考察了门生在该试验中应当全面掌握的知识与妙技,表现了实验田教学的重要性和必要性,这对之后初中物理学习、测验无疑是一个首要。?七.考题别致,扭转陈题,缔造新题?本年的中考试题,从标题的计划剖析,有很多标题是对比熟识的,与很多资料中的标题是类似的,但细细剖析,已有所改编。如第四小题考察了分子运动论知识,但该题从机场的安检中防暴犬能嗅到多层包装中的火药的缘故是什么?进一步考察了分子运动论的知识。此外第五、14、15、17、19、27题都表现在原题的基础上作一些扭转,计划一些新的情形,在情形中考察有关知识,有利于引诱门生扭转学习体例和增进老师扭转教学体例。?八.新材料,新情形?新课程理念首倡学习体例多样化,要求门生能自主学习,探究性学习,合作性学习,在本年的中考物理试卷中涌现了一些新情形、新材料的标题,考察学习自主学习本领,让门生通过对标题的浏览、审题、提取信息、挑选信息并用信息解决问题,标题立意高,出发点低、计算简单、考察形式多样,确凿能考察门生对于信息题的处理本领,是非常好的试题。如:第26题的第(二)冰芯的年月;第29题的第(五)探讨粘胶的粘性强弱;第30题考察了2氧化锡制成的电阻与空气中甲烷气体的浓度的瓜葛及有关题目,这些材料对于门生都是生疏的,在日常平凡所有的实习中都没有触及,在测验中必要门生对标题中提供的信息进行加工处理,用得到的知识解决问题,这彻底吻合新课程的理念和对人才培育的需求。?3、教学建议?一.注意基础是教学要害?夸大正视基础知识、基本概念,用教材"教"。教材是门生学习的主要内容根据,咱们必需发掘教材中雄厚的物理内容,尽量多地给门生提供与教学内容相干学习资本,让门生可以或许独立解决教材中所提出的各种题目,少一些包办、多一些自主、多一些合作,培育门生优越的学习风俗。?二.增强实验教学,培育科学探讨本领?物理是一门以察看、试验为基础的科学。很多物理知识是通过察看和试验当真地总结和思考得来的。要正视物理实验教学,培育门生的察看、试验探讨本领,剖析综合概括本领。正视物理试验,通过试验培育门生的脱手动脑、察看、剖析归纳、抽象概括等剖析题目、解决问题的本领。?三.亲近联系实际,注意知识运用?从生存走向物理,从物理走向社会,是物理新课程的首要理念之一。回首几年来的中考物理试题可以看到,很多标题的情境都能在生存出产中找到相似的原型。咱们在物理教学中要注重解决问题的思绪和法子,高兴运用学到的物理知识去解释简单的征象、进行简单的计算、剖析解决简单的实际问题。物理教学要注意科学精神与人文精神的交融,关注人与自然、社会的协调发展、关注新科技发现和社会热门。门生在学习教材的同时,应从课外书本、杂志、播送、报刊、互联网去获得有效信息,扩展视线,雄厚教材内容。进步门生获得信息,处理信息,应用信息的本领。?四.创设学习情形,关注门生自主学习本领?新课程首倡门生学习体例多样化,要求门生能自主学习,老师在日常平凡的教学中,在把培育门生自主学习本领放在首要位置,要选择适量的材料,保证响应的时候,肯定学习的内容,让门生积极参与自主学习进程,在学习进程中要培育门生若何进步自主学习本领,学会自主学习的法子,进步自主学习的本领。?五.进步讲堂学习效力?课堂教学是门生学习的主阵地,在课堂教学中老师要选择适宜学习学习的体例,引诱门生积极参与主动学习,学会自主学习,让门生进步自主学习的本领。课堂教学中要选择1定量的标题,让门生自主练习,巩固所学知识,进步解决问题的本领,进步学习效力。?2〇1〇年六月三十日?
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