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?笔者采访过不少学习优良或者被称为“有禀赋”的同砚,在和他们的攀谈中,不经意地总会接触到如许一个名词:错题本。猛一听,感觉便是形式化的代表名词,但跟着采访次数的增多,接触到这个词的频率也就愈来愈高。更要命的是,每逢我挖空心思地想“套”出这些好孩子的学习秘笈时,“错题本”这三个字就会冷不丁的蹦出来。难道,这已然是一个带有明明共性的学习诀窍么? 笔者不能不将一些关于“错题本”的采访进行梳理,提炼...
?笔者采访过不少学习优良或者被称为“有禀赋”的同砚,在和他们的攀谈中,不经意地总会接触到如许一个名词:错题本。猛一听,感觉便是形式化的代表名词,但跟着采访次数的增多,接触到这个词的频率也就愈来愈高。更要命的是,每逢我挖空心思地想“套”出这些好孩子的学习秘笈时,“错题本”这三个字就会冷不丁的蹦出来。难道,这已然是一个带有明明共性的学习诀窍么?
笔者不能不将一些关于“错题本”的采访进行梳理,提炼如下菁华,期望能对同砚们的学习有所匡助。
关于建本
起首,在确立“错题本”以前,咱们必要搞清楚“错题本”的作用。说宽泛点,是一种可以或许进步学习效力、晋升学习质量、夯实学习基础、缔造优良成绩的首要本领。而不少同砚并无引发正视,实在,是对“错题本”理解有误区,“错题本”上不一定只是“错题”,它应当囊括“错题”“容易失足题”“难点题”“典型题”等,应该是对知识的梳理,是重点尤其是难点、精点的聚拢,是体系学习基础上的重点剖析,使得学习重点更凸起、温习更具针对性、学习更有高效性。
一名就读人大附,且学习不停特别很是优良的同砚奉告笔者,“错题本”确凿是一种有用的学习方法:
一、“错题本”是本身毛病的体系汇总。当把毛病汇总在一起的时刻,就会很容易看出其中的规律性。
二、“错题本”能扭转门生对毛病的态度,对待错题的态度是削减错题的要害。毛病是法宝,由于毛病才能使门生晓得自己的不足,而不能由于错题少或毛病的缘故简单而疏忽它。一个毛病现实就是一个盲点。要是对待毛病的态度不踊跃,或者缺少抱负的体例解决毛病,毛病会在任何可能的时刻产生,而且会常常重复产生。对待毛病一定要“善待”、“严逮”。
三、“错题本”能改掉敷衍了事的坏风俗。学生会由于怕抄错题或错题太多没体面,而战战兢兢的做功课,不在敷衍了事了。
关于用本
明白了“错题本”的作用和优点,信赖不少同砚都市有马上确立自己的“毛病小档案”的冲动了。先别发急,我们先了解下,要是确立好了“错题本”,又该若何加以行使呢?咱们无妨听听看有经验的同砚是怎样说的:
一、常常浏览。之所以失足,大多由于知识点不扎实,以是对待毛病要常常“晤面”,就像“一 一=二”的题目,即便是梦中也不会失足。
二、互相交换。同砚间交流“错题本”,相互鉴戒,互有开导,在“错题”中淘“金”,以便配合进步。
三、拓展功能。建议在“错题本”上美满几个功能,就像模块同样,让“错”变得特别很是清楚,如:标出“概念毛病”“思绪毛病”“理解毛病”“审题毛病”等毛病缘故;标出“毛病知识点等”;写出答题的法子和技能等。
四、“错题本”的利用贵在坚持,只有锲而不舍才能奏效。
好了,要是你看完了这些,并且对第四条信心十足的话,如今就去脱手建本吧!
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