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其中语文对小学生会写汉字的要求有所降低,但是却增加了需要背诵的篇目。基础教育阶段的英语(论坛)课程按照能力水平设为9级。今年秋季新学年,新版义务教育课程标准正式启用,中小学生将有望用上据此修订的新教材。
书法教育强调"软硬兼修" 百姓点评: 章好句子不由自主的就想多背一背。 小升初搞的多好呀,班里的孩子都在请客吃饭送礼,为更早的接触和融入这个社会打下了坚实的基础,省的以后大人还得教,这得让孩子少走多少弯路呀?看看各地的校车,死了那么多孩子,政府和国家连人命都不要了,还会管你教育的事?做梦!就是游戏规则,想玩就接受,不想玩有本事移民呀,谁都没逼着咱们在这块土地上活着,咱自己偏要活在这,各地巴不得想出这样那样的事故,那样就有理由采购这儿,加固哪儿,改善这儿,建设那儿,政府和企业都乐了,哈哈哈 中国的教育俩字 失败,你们想过学生么? 说为学生减负减少课业负担 我看就是扯淡。哪个老师真正减负了? 老师不为学生减负,就是背后的利益,升学率的利益。你们教育部反省一下把,中国为什么人才流失?为什么有外国籍的华人能拿到诺贝尔奖,而本国国籍的人没有拿到诺贝尔奖的,只能说你们失败,你们已经把孩子的心灵残害了,如果还这样下去,我相信,将来贪官带着钱换国籍了,中国人才都流失了,国家会灭亡的。看着吧 我是不会让我孙子降低汉语的,因为他已烙下中国印。只要是中国人,我们做长辈的带领好下一代,不要被愚忘人的忽悠耽误了孩子们的前途,一定掌握好孩子们该学的功课。 你错了!小孩子理解力不够,而记忆力特好,此时让其记住一些好的文章诗词,蕴含着深刻哲理的好词美语让孩子们深深地烙印在心,随着他们的成长,人生的历练,理解了这些文字的含义,于他们高尚人品的形成大有帮助 教育不公平不改革,其他改什么都是扯淡。还有英语这玩意完全应该当成选修,让致力于当汉奸的去好好学习 虽然我们长大了不用上学了,但是还是有就业压力的,孩子的学习也是家长的压力啊,现在的孩子吸收知识的能力太差了。以后孩子可怎么办啊,愁死了 建议四年改革一次 与时俱进嘛!至于学英语我初中学了3年高中学了3年大学学了四年,归根结底百分之九十九还给了老师,我把能学好英语的愿望留给后代吧
三四年级会写字减400个
虽然新旧语文课标均要求中小学生在义务教育阶段应认识3500个左右常用汉字,新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标,三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右,其中会写1600个左右,而旧课标则要求学生会写2000个左右。新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字统一成低限--800字。
增加20篇背诵篇目
语文新课标要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上,推荐背诵的优秀篇目共有136篇,对比旧课标,语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇,初中阶段增加了14篇。新课标推荐学生课外阅读科普科幻作品,各类历史、文化读物及传记,以及科学常识的普及性读物等。
背诵推荐篇目
■1至6年级(6篇)
长歌行(青青园中葵)汉乐府;回乡偶书(少小离家老大回)贺知章;滁州西涧(独怜幽草涧边生)韦应物;早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈;三衢道中(梅子黄时日日晴)曾几;观书有感(半亩方塘一鉴开)朱熹。
■7至9年级(14篇)
十五从军征(十五从军征)汉乐府;木兰辞(唧唧复唧唧)北朝民歌;登幽州台歌(前不见古人)陈子昂;黄鹤楼(昔人已乘黄鹤去)崔颢;卖炭翁(卖炭翁)白居易;渔家傲(天接云涛连晓雾)李清照;南乡子(何处望神州)辛弃疾;满江红(小住京华)秋瑾;《庄子》一则(北冥有鱼......亦若是则已矣);《礼记》一则(虽有佳肴);《列子》一则(伯牙善鼓琴......吾于何逃声哉?);与谢中书书,陶弘景;湖心亭看雪,张岱;河中石兽,纪昀。
"课标之所以这样修订,或许是因为那几百个字不常用,没必要非让学生会写。"教育专家分析。部分老师则认为此举是出于减负的考虑,减少死记硬背的内容,增加灵活运用的知识。而增加背诵篇目是为了让学生养成良好的语言习惯、传承传统文化。
根据教育部的要求,一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字,从三年级开始,过渡到硬笔软笔兼学。在这次公布的新课标中,对三到九年级的学生提出了毛笔书法的要求。其中规定,三到四年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字,还要用毛笔临摹正楷字帖。五到六年级学生能用毛笔书写楷书,而七到九年级的学生,能够临摹名家书法,体会书法的审美价值。
基础教育阶段英语分九级
在新课标中,整个基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为9个级别。设置分级课程目标借鉴了国际上通用的分级方式,力求体现不同年龄段学生的学习需求和认知特点。按照设计,在义务教育六年级结束时要达到二级标准,可以用简单的英语做游戏,在老师的帮助下表演小故事或短剧,认识600-700个单词等;五级为初中毕业时需要达到的标准,这时候可以独立起草短文、短信,认识1500-1600个单词等。七级为高中毕业时要求达到的基本要求,而八级和九级是为愿意进一步提高英语水平高中生设定的目标。
新课标指出,可以对教材内容作适当的补充和删减,要避免仅仅为满足考试需求而对教材进行取舍。对过去一味死记硬背的办法也不再提倡,要求积极利用多媒体和网络等现代教学资源帮助学生营造逼真语境,对于低年级的学生教学内容和形式要更直观、生动、形象。
对于背诵,我觉得义务教育阶段还应该再加强
中国教育教育出来的学生都像城管那样。都是公务员啊。都像李刚那样。好生出下一代好儿子。。全世界最多的人口是中国人,不是那几个小邦之国。。为什么叫中国。。因为我们是世界的主宰。现在崇洋媚外。为什么把汉语定为世界语言。。现在的教育就是为了钱。已经形成了一条打不死的教育产业链。从出书到出版。在到发售。在到各类培训机构。都是金钱闹的。拿什么做代价。拿的是中国的未来。现在的孩子还有德吗?还有身体吗?90后。蛋蛋后。。什么样子。。以前的老人敢在大街上乱来吗?这就是教育改革的结果。有些人的钱包鼓了。未来没有了
中国所谓的“新课标”向来是以经常出新为特点~但是真正有几个使用的东西?学习书法这点我很赞同,但是再次强化英语学习,将之定为硬性标准有点太一厢情愿。中国的学生开始学习英语都不知道多少年,但是事实呢?都是哑巴英语!甚至就是应试英语,会做完形,阅读技巧,听力技巧。都是技巧,真不知道教育部的人是 装傻还是真傻?而且现在的初中小学教师的英文基本层次不高,想要出新总要有条件啊,到时候搞了半天。学生家长都逼小孩
“按照设计,在义务教育六年级结束时要达到二级标准,可以用简单的英语做游戏,在老师的帮助下表演小故事或短剧,认识600-700个单词等;”说的好听做起来就没有那么容易了!~~~英语在小学基本已经把学生的兴趣扼杀的一干二净,要真像这上面说的那样,就好了,跟唱戏似的~~~
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