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现在,“学雷锋”风倍受广大学校追捧。不管是小学、中学、高中、大学都开展了一系列的关于学雷锋的教育活动。只希望学生们能够有雷锋般的奉献精神。但是,全国人大代表中山大学前校长黄达人却认为,学雷锋不是课堂上教出来的。
办学理念应该是讲奉献敢承担
黄达人说,大学必须明确其办学理念,树立一种讲奉献敢于担当的校园氛围,“用大学这个大酱缸将学生染出来”。他特别推崇深圳高等职业技术学校提出的“志愿之校”口号,“这就是大学的终极办学理念培养学生志愿服务于社会的担当精神”。
他说,当前学校的教育理念存在某些误区,“一谈到培养素质教育开展道德培养,就要开设课程,但其实,这些都不是上课能教出来的,而是靠潜移默化熏陶出来的。”因此,校园文化的建设至关重要,“只有学校的办学理念校园文化是讲求奉献敢于担当的,才能培养出这样的学生。”
行政化改造 “教授就是大学”
“而大学文化的培养在于大学行政文化的改造,我们必须明确"教授就是大学"的理念,必须树立平等乐于服务关爱学生的行政文化。行政文化正了,校园的文化氛围也就正了。”黄达人举了两个例子。一次,作为大学本科教学工作评估组组长的他到某校检查,他问这所学校的总务处长,“你能说出你们学校骨干教师的名字吗?”可是那位总务处长只能说出校长副校长的名字。黄达人表示,一个学校的后勤单位连他最需要服务的人是谁都没弄清,说明他的服务只是唯上的。
他还介绍,中山大学曾经有一个知名的故事,一位很有声望的教授,因为没有行政级别,家里煤气出现了问题后,投诉多次,没有部门受理。一气之下,这位教授打电话给当时的学校党委书记投诉。书记将后勤部门的负责人叫过来说:“你怎么服务我的就怎么服务他。”经历此事之后,学校后勤部门的服务风气大改。
黄达人说,大学不崇尚官员,而崇尚教授;后勤部门不应光盯着学生的钱袋子,而要像对孩子一样来关心学生。“当然,"学习雷锋"也需要载体,让学生通过这些载体,亲身感受志愿服务的快乐。”黄达人说。他非常赞成组织学生在奥运会亚运会大运会期间担任志愿者的做法,“这也是教育”。他表示,除此以外,大学也应该组织各式各样的志愿活动来给学生提供“学雷锋”的载体,在实践中培养“雷锋精神”。
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