上海小升初 上海小学入学 上海幼儿园入园 杭州小升初/中考 杭州小学入学 北京小升初 北京小学入学 北京幼儿园入园 成都小升初专题
成都幼儿园入园 广州小升初 广州小学入学上海小学排名 北京小学排名广州小学排名 重庆小升初 深圳小升初 2017杭州小升初
当下,存在很多老师过分不合理惩罚学生的现象。而家长们又害怕得罪老师而不敢找老师要说法,确是一件很为难的事。因此就有不少家长选择了匿名信件的形式,提出自己对老师的意见和不满,帮助家长们行使自己的监督权利。
事件一:成都泡桐树小学(西区)班主任体罚学生
尊敬的局长,您好!
我是成都泡桐树小学(西区)二年级十七班学生的家长,今天写这封信,我们也是迫不得已!我们让孩子读泡小,也是觉得泡小是名校,相信他的师资。二年级十七班班主任老师经常体罚学生,经常见到学生的身上有瘀伤,还警告学生回家不准对家长提,不然会受到更严厉的“帮助”。扔文具盒、书,成了举手之劳;推、拽、踢孩子成了她的情感宣泄之道;经常还对学生进行冷嘲热讽。经常上课时间拿来纠正、指责孩子,下课拖堂,不允许孩子上洗手间喝水。屡屡此类事件,不断重演,长此以往孩子变得胆小了,脾气也变得暴躁起来。
其实很多家长都知道:适当的教育也没什么,但班主任老师是否可以掌握一个度。学校开出成立了家委会,希望能通过家委会达成老师与家长的桥梁,其实初衷是好的,但现在形同虚设。班主任老师可以当面答应很好,回头对你的小孩还会实施报复。许多家长敢怒不敢言,有些学生家长也悄悄将孩子转到别的班里或转校,而这一切,在这学期不但没有改善,还更加一如既往地任意放纵自己,每天不是骂这个孩子,就是扔哪个孩子的学具,有时孩子稍微慢点,就会使劲推孩子。许多家长怕小孩在学校受欺负,只好委屈向班主任老师送东西,以求关照关照。
作为家长我们也了解过,全年级这么多个班,只有十七班的情况比较特殊。希望局领导在百忙之中能过问一下,了解一下。也体谅我们大家为人家长的痛苦!
在此感谢!
请原谅,由于诸多原因,没能留下真实姓名。
成都市青羊区教育局回复家长来信
家长同志您好:
来信收悉,我局高度重视,立即责成青羊区教育局到校进行调查了解,现回复如下:
学校知晓投诉信息后,配合青羊区教育局小教科随机询问了二年级十七班周宇宸、唐一菲、何依蔓、邓舻恩、廖语馨等学生。学生有如下反映:
1.赖老师严格要求每个学生。给予了每个学生平等的机会。赖老师的课堂有趣,学生爱老师,喜欢她的课。
2.对于 “扔文具盒”一事,确有其事,有同学将文具盒当作玩具在课堂上玩耍,影响了课堂秩序,赖老师提醒几次,均未改正,于是赖老师扔了学生的文具盒。
3.反映赖老师曾有用塑料小橡皮筋轻轻打手板、罚抄课文的行为,但是没有推、踢小朋友的行为,也没有下课拖堂及不允许小朋友上洗手间、喝水的行为。
调查结束以后,区教育局及学校领导与该教师进行了单独谈话并对其违反师德的行为进行了严厉的批评教育,要求该教师从思想深处进行自查,并写出相关情况说明及作出深刻检查。随后,青羊区教育局对此事作出了如下处理:
1.学校责成该教师立即纠正错误行为,并向学生、家长道歉,尽可能消除负面影响。
2.学校在全校教师大会上对该教师进行通报批评,记教学事故一次,扣发本学期相应奖励性绩效工资。
3.该教师在全校教师大会做出深刻的书面检讨,并承诺不再发生类似事件!
4.学校召开家长会,及时与家长沟通,做好家校间的合作与交流。
5.要求所有教师对教育教学行为进行自查自省,并集体学习《教师法》、《教师职业道德规范》及《四川省教师职业行为八不准》。
6.要求学校引以为戒,结合“争先创优”工作的深入开展,把教师队伍师德师风建设作为教师教育的重要内容,确保每位教师按《教师职业道德规范》要求,规范教育教学行为,用心教书,潜心育人。
学校保证将严格规范教师的教育行为和职业道德,坚决杜绝此类问题再次发生,并以此事为警戒,纠正不良风气,树立良好的校风校纪、师风师德;同时,希望家长和社会加强对学校管理和教育教学工作的监督,与学校携手合力创建优质校园,让孩子快乐健康成长。
特此回复。
事件二:请关注树德小学的师资问题
尊敬的局长:
您好! 我是树德小学一年级学生的家长,今天写这封信,我们也是迫不得已!我们让孩子读树德小学,也是经过一番考虑的。一则:它是万科的物业配套,有一定的硬件基础。二则:周边都是新修的商品房,生源也坏不到哪去。三则:它隶属于双林集团,那么师资也不会差。可从孩子一上学,我们就发现孩子一出校门,就会有很多关于老师的情况说。语文老师一上课,就会出现很多意想不到的事。不文明教学:老子、瓜娃子、天下奇丑之类的话,张口就来;扔文具盒、书,成了举手之劳;推、拽孩子成了她的情感宣泄之道(把娃娃推倒在地、用力地揪孩子的耳朵,);有时还对一些做题没做对、写字没写好的同学进行冷嘲热讽。经常上课时间拿来纠正、指责孩子,下课拖堂。在教学方面,很多家长都知道:拼音拼错,写字写倒笔画。而这一切,在这学期也没有多大改善,还是一如既往地任意放纵自己,每天不是骂这个孩子,就是扔哪个孩子的学具,有时孩子稍微慢点,就会使劲推孩子。屡屡此类事件,不断重演,孩子变得胆小了,脾气也变得暴躁起来。作为语文老师“循循善诱”这个词,似乎她不懂得它的含义何在。有些家长对此类事情也是敢怒不敢言,怕这会使孩子受到更多的伤害。我们今天说起此事,也是想让您了解事情的本质、能为了孩子,同时也为了学校的名声,正视我们的要求。我们只有一个孩子,没有时间让她慢慢改变,那会毁掉孩子天真的童年!虽“尊师重道”是我们国家一直倡导的,但“树德树人”这也应是老师应具备的!从上学期事件的开始,我们家长就在找原因,事也凑巧,在武侯区簇桥小学,也发生过这么些事,居然是同名同姓。在武侯区教育局就有关于此事的文档。对于此前的种种,我们也有家长给双林和树德反映,他们 避而不谈。记得在开新生家长会时,树德校长说过一句话“我们会组建好的团队,是为了孩子,我们对老师的调换,也是让孩子更好地成长。”那么请给我们换掉 这样一个对工作不负责、对孩子没有爱心的老师!让孩子们有一个真正的具有“童真童趣”的童年!
成华区教育局回复家长关于树德小学的师资问题
家长,你好:
针对你反映的情况,分别对该班级的部分学生、教师代表及一名每天到班陪读的家长进行了深入的访谈,未发现该班语文教师在教育教学活动中有体罚或侮辱学生的情况。
该班语文教师因其教育教学经验积累不够,与老教师相比,在教育教学方法的运用上显得不够成熟。从上学期以来,学校加强了对青年教师培养与引领。目前,该教师在教育教学方法上已有明显改善,并获得了学生及家长的认可。
已要求学校加强对教师的师德教育及教育教学能力的培养,并继续关注该班教师的教育教学行为,避免出现不规范的教育现象。
同时要求学校通过学校的网络平台、学校电话及班主任建立的家校联系平台与家长保持联系和交流,形成家校教育合力,以取得更好的教育教学效果。
事件三:声援泡桐树小学老师
尊敬的成都市教育局各位领导:
今天得知成都市泡桐树小学二年级十七班班主任老师被某一学生家长投诉的事情。作为一名二年级十七班学生的家长,看过教育局的处理意见之后,心里十分难过,特来信表达自己的观点,声援受处罚的老师。
作为一名家长,我希望老师能爱护自己的小孩,希望小孩在学校和老师的精心呵护下茁壮成长。但是,作为家长,绝不能因为对自己小孩的溺爱,就剥夺了老师严格要求学生的权利。老师是教育育人的,育人需要通过很多种手段的,我觉得对于不遵守纪律的学生,一定的惩处措施是完全必要的。你的小孩在课堂上玩耍不听招呼,就会影响到别的小孩受教育的权利。对一个小孩的纵容,就是对全体学生的不公。
现在我们有些家长,受社会上一些媒体舆论的错误影响,总觉得好像自己的小孩在学校受到了一些批评,受到了一些处罚,那就是老师在虐待自己的小孩,就好像是一件多大不了的事儿。我认为,这种观点是极端错误的。学生是一块璞玉,就是需要老师去打磨、去精心雕琢,不仅要教他们知识,更重要的是教他们做人,教他们做一个有道德、对社会有用的人,教他们做一个遵守纪律、更要尊重他人的人。俗话说,养不教,父之过,教不严,师之惰,中华民族的古训教育我们,严厉的老师对学生的发展是好的,对社会的发展是好的,这也是我们中华民族屹立于世界千年不倒的至理名言。
我还想说,写信反映问题的家长,你在做这件事之前,是否设身处地换位思考过,如果你是老师,面对不遵守纪律的学生,你应该怎么办?你是纵容,还是所谓的语重心长地进行说教,亦或是采取一些严厉的措施制止他的行为?一个成长在一片赞扬声中、受不得一点挫折的小孩,今后能够应对工作的压力、生活的压力吗?我看不能。
尊敬的教育局领导,作为一名学生家长,我恳请你们不要因为个别不负责任的学生家长所讲的不负责任的话,很多属于失实的、过激的、带有个人情绪的言论,就对老师做出如此严厉的处罚。作为一名学生家长,两年来看到和感受到的是老师对孩子无微不至的爱和付出,在这里我无法用多少文字能表述完全,建议教育局领导找更多的学生家长做做访谈,就能知道这位老师的口碑。
教师,是人类灵魂的工程师,她们是有尊严的,也是一个很脆弱、很弱势的群体,需要我们全社会的尊重和帮助,更需要我们教育主管部门的支持和保护。你们这样做,不仅会伤害广大教师队伍的心,会伤害更多学生家长的心,更重要的是对中国教育事业的不负责任,是对中国未来的不负责任。
再次恳请教育局取消对泡桐树小学二年级十七班班主任老师的不公正处理。
泡桐树小学二年级十七班学生家长(周全)
青羊区教育局家长周全声援泡桐树小学老师
周全您好:
来信收悉,我局高度重视,就此事件的处理方式和学校、教师、家长进行沟通,达成以下几点共识:
1、学校对该事件的处理及时,调查结果符合事实,对该教师的处理意见明确,处理过程在充分尊重更多家长和全体学生权利的同时也注意到了客观公正全面地评价教师的工作实绩。通过该事件的处理告诫全校教师教育工作一定要遵循教育规律和儿童成长规律,切忌急功近利,杜绝此类事件的再次发生。
2、学校从该事件中汲取管理经验,组织全体教师加强师德学习,规范教学行为,修为教师德操。同时,继续组织教师进行相关的专业培训,启迪教育智慧,提升专业素养。
3、学校已召开家长会,及时做好家校沟通。学校将继续努力创设多渠道、多平台、多形式的家校沟通和谐教育活动。活动中,教师和家长共同学习先进的教育理念和科学的教育策略,携手培养,让学生成才,让家长放心,让教师成熟,让社会满意。
事件背后的辩论思考
老师打学生一直是一个敏感词,也一直倍受社会各界的关注。那么,老师究竟应不应该打学生呢?这一直是一个值得思考的问题。
正方观点:老师应该打学生
孩子不听话肯定要受到惩罚啊,我赞成老师体罚不听话的学生。现在的学生真的很调皮,不采取一点特殊措施是很难管教的。我们小时候读书那会儿,老师对我们就是很严厉的管教,现在想想真的是该感谢老师。那时候不懂事,自己有很多不好的习惯,怎么改就改不掉,咱老师一来点狠的,立马就见效了。我是很尊敬当初的那位老师的。现在的学生真是娇惯得不得了,你们看看都给宠成什么样儿了,骂不得打不得。就是因为现在的老师们迫于外界的压力,不敢严厉对待学生,导致现在很多学生都不尊重老师。
反方观点:老师不应该打学生
暴力教育现在还少吗?老师连作为一个最基本的耐心都没有还怎么为人师?动不动就打骂学生,这只会让学生们学习到骂人打架的恶习。说实话,现在好多校园暴力事件,都是受老师影响的。老师对学生的不尊重,随便打骂学生,导致学生的人情观念异常淡薄。老师为人师,就是应该给学生们树立榜样,耳濡目染地影响孩子们。而不是强制性地粗言暴力去管制学生,这不但不能管教好学生,达到教育效果,还适得其反引起学生本能的抵触反抗!
唯一观点:老师应该适度合理的惩罚不听话学生
其实我个人认为,凡事都要遵循个适度原则。老师在教育学生的时候,有时候会批评学生,有时也会体罚学生。我是持赞成态度的,只要适度,分轻重懂尺寸就行了。不散漫疏于管教,也不专制暴力教育。为何黄金棍下出好人的名言就只能家长用?而学生一出事了,家长就把责任全部推给老师。既然如此,那老师也应该有教育孩子的权利。
本校点评:魅力校园;知识海洋,书香校园;爱的海洋,温馨校园;信息海洋 我不是家长也不是谁,只是娃娃快读小学,平时会搜一些附近的学校来研究。泡西评论最多,很多都是骂这个老师的,不管这个老师多么差,天天在这骂,自己素质又能多高呢?我是真心想帮你们解决,首选市长信箱,微腐败信箱,现在是必处理。其次是人民网地方留言版,基本都会调查后进行回复。再其次是教育局。前两个方式很可行,如你们所说,那么坏的老师就该清理,净化教学环境,也是为大家做一件好事。但拜托,不要在留言版吵了,没有意义。 >>>更多点评
2017成都小升初招生政策、报名时间、对口中学、艺体特长生的录取、重点民办中学的小升
2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择