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媒介:大抵从1岁半摆布开端,邓昊敏小朋友就愈来愈玩皮了,把玩具乱扔、用笔乱画乱涂。到了2岁今后,于这个特别期间的教诲的体例,家长应当经由过程如何的体例来应对这一特别的期间呢。
第一回合
晚餐的时候,邓妈没有承诺邓昊敏的在理要求——可乐拌饭,因而邓昊敏还是往地上一躺,然后作匍匐状,一边还用挑衅的眼神望着邓妈。邓妈一改平常平凡严更活力的模样,双手拍掌,大声笑着说,“大师快来看啊,这里有人学小狗。”邓昊敏一听,老迈不高兴地大声抗议,以后缓慢地站起家,掉头就走。亲子教诲
心得:面对宝宝的背叛与猎奇,以平常心对待,切忌少见多怪。恰当的时候能够操纵他的逆反心机停止教诲。
第二回合
凌晨的时候,邓妈带着邓昊敏在小区里漫步,走了一会儿,小朋友开端不听批示了,故伎重演,往相反的标的目标走,一边走一边转头看看邓妈的反应。邓妈并没有当即追上去,而是持续朝前走,见到中间有一些树木,大声地说:“宝宝,找不到妈妈了。”然后躲在树木的后面。
邓昊敏见到邓妈在跟他捉迷藏,顿时健忘了本身“耍酷”的目标,高兴地追下去,找到了躲在树木后面的邓妈,更加对劲地手舞足蹈。亲子早教指导
心得: 当宝宝奸刁的时候,做一些其他令宝宝感兴趣的事情转移他的重视力。
第三回合
在回家的车上,邓昊敏趁邓妈不防备的时候,狠狠地咬了邓妈一口,邓妈没有像平常那般有着激烈的反应,而是轻描淡写地对孩子说:“宝宝,不要咬妈妈,这是不好的行动。”邓昊敏没有见到他所期盼的景象,只好讪讪地坐回本身的地位,以后也没再偷袭过邓妈。
心得:平常平凡多存眷宝宝,多跟他谈天与相同,哪怕他听不懂,只需让他感受到爸爸妈妈的正视及体贴就充足了。
■专家以为:对于宝宝逆反心机,不要“以恶制恶”
专家说,以上案例反应的一个很凸起的题目,就是宝宝在逆反期时,家长该如何办?1-2岁的孩子自我认识开端抽芽,但还不克不及精确辨别“你”、“我”、“他”。
面对孩子的逆反行动,起首家长没必要严峻,关头是不要“以恶制恶”,跟他对着干或是硬碰硬,如许的做法终究会导致恶性循环,形成更坏的成果。
其次,尊敬孩子的设法,孩子和家长一样都有表达本身设法的权力,如果孩子的设法不成行,家长能够帮忙完美和提出公道化建议,共同筹议,不压抑或逼迫孩子做不肯意做的事情。
值得重视的是,如果孩子实在蛮不讲理,落空理性,家长应以安然安静的态度,果断地予以制止,但不要当场噜苏地说教,当时他是听不出来的,过后能够和孩子交心,制止负面情感在孩子心机堆积,心生怨气,加重逆反。亲子教诲
我要搜学网小编总结 :总而言之,家长的心态很首要,试着对他了解和尊敬,不要高高在上地发号出令,把他当作朋友,既不像对“小天子”一样百依百顺,也不像对“部属”一样唯我是瞻,渐渐地,孩子就会像你一样合情合理驯良解人意了。
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