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在国外,奥数已有数十年历史,但其是作为发展数学爱好者的兴趣、提高数学素质而存在,而在我国,奥数却根本不关注孩子的兴趣,而变为竞技的工具,不管孩子有无兴趣,家长都送孩子去读奥数,形成"全民奥数"之势。
国外奥数VS国内奥数
疯狂奥数:【奥数在俄罗斯,可代替高考】【奥数在新加坡,提升数学拼升学】
兴趣奥数:【奥数在欧美,拼奥数不如做义工】 【奥数在日本,低调纯洁】
在国外,只有5%左右对数学感兴趣的学生会选择学习奥数;在国内,上奥数班的学生要占到80%甚至更高。令人瞠目结舌的是,奥数不仅所占比例高居不下,而且正向低龄化发展,甚至有幼儿园的小朋友也成为新纳入的学员。
国外的孩子为奥数带来的思维突破而兴奋,兴奋的去拓展和延伸;我们的孩子被奥数的扼杀而疯狂,疯狂的在被培训中迷失、内伤,不自信在蔓延,自卑在滋长。前不久,在学生人群中,就喊出了这样的口号,"奥数虐我千万遍,我恨奥数两万年"。这可能是调侃,但更多是内心的一种呐喊,内心的一种抗争。
奥数,你到底该不该死?
【小升初,别让孩子对奥数的兴趣变成压力】
奥数,是兴趣班。兴趣班的意思是啥?培养兴趣,开发兴趣,挖掘兴趣。但事实上呢,这样的奥数兴趣班,根本无法培养学生的兴趣,倒是会扼杀很多学生的兴趣。不少上奥数培训班的学生就骂"奥数该死"。去年这个时候,在西安,有小学生从奥数课堂扔出纸飞机,写着:7楼在上奥数,请救救我们可怜的孩子。
那是不是就错在奥数本身,就是因为该死却又存在的奥数呢?其实,错真的不在奥数。奥数本身而言,是改善数学成绩、发现和培养智力超群的天才学生的有效途径。但天才之所以为天才,那是以稀为贵的天下少有奇才。天才的路线,不适合于每一个普通人。孔子说过,因材施教,我们也被教导要量体裁衣,给孩子的,最好的不一定是合适的,但不是合适的,对孩子而言,就绝对不是最好的。
错不在奥数本身,那错又在于家长本身么?是的,每个家长都有望子成龙的心愿,不过,对家长而言,牺牲孩子的童年和欢乐去践行自己的梦,每个家长都是不愿意的。但,择校热猛于虎,小升初考试大敌当前。小学、初中教育资源不均衡,升学没有统一的考试,学校凭什么标准录取和筛选呢?奥数,成为一个平衡学校学位和报考人潮的指标。择校,家长的必然选择,所以,奥数,孩子的必然选择。
治理奥数的根本,在奥数之外
【1/3补习学校开奥数班 “奥数热”的根源在择校】
追本溯源,我们更多该看到,在治理奥数上,功夫其实在奥数之外,这就是就是必须切实推进义务教育均衡,打破单一的按学科考试成绩选拔学生的升学考试制度,这才能让奥数这样的兴趣培训,回归其兴趣的本质。
如果,没有在根源上把不正常奥数的滋生土壤进行净化,进行清理,就算奥数真的死了,真的在兴趣班的狂潮中消退了,依然会有另外的考量标准,说不定,比奥数更加的伤透脑,比奥数更加的寒透心。在这种情况之下,说不定,兴趣一词,将离孩子越来越远,越来越远。
在一条没有选择的路上,在一个没有活水的禁锢区中,我们还能期待孩子有独特的创造性,还能希冀孩子不一样的人生旅途吗?圈,是应该这样画吗?
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