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2012年8月,北京市教委叫停奥数,暂停一系列的奥数培训班,称奥数将坚决不与升学挂钩,大家都认为奥数彻底死了。然而,曾经所说的10月31日前所有奥数培训班得暂停,现在却仍然有奥数培训班在上课,并且饱满。不同的是,奥数培训班已经不叫奥数培训班了,已经改头换面是“素质班”“拓展班”,官方回应也允许奥数兴趣班的开办...
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培训机构低调招生 教材老师全保密
昨天,在朝阳区十里堡一家小区附近的巨人培训点,培训机构写字楼顶仍未拆除“奥数”的广告牌。走进该培训点,所有宣传材料中都找不到“奥数”字样。报班咨询人员明确表示,现在已经没有奥数班了。目前开设的数学班培训内容都比普通教学班难度大一些。三年级数学班上6节课收费1600多元,授课老师都是公立学校的一线老师,具体学校名称保密。
记者注意到,在该教学点出示的三年级数学兴趣拓展练习题中,例题已经超出了正常三年级的学习难度。例如,“甲乙两桶油共重77千克,如果甲桶油用掉5千克后,乙桶油的重量就比甲桶油多一倍,那么甲乙两桶油原来各重多少千克?”而此类题正是此前常见的三年级奥数题。
教室紧闭门窗 授课现场依然爆满
在位于中关村大街一家培训机构,记者以学生家长的身份进行咨询,工作人员马上向记者介绍,目前学校针对数学科目设置了普通班、竞赛班和尖子班三种等级,其中普通班与竞赛班接受外界报名,而尖子班则需通过该学校每年特设的考试,或有老师推荐才有资格进入。通过教室紧闭的门窗看到老师正在教授学生有关“奇偶数整除”的相关知识,不大的教室里坐满了大概25名学生和十几名家长,另有几位家长在教室外等待孩子下课,原定下午两点半的课间休息,因为部分学生未完成课堂作业而拖堂十几分钟。
在和家长的聊天中记者得知,411教室秋季开学9月份开始上课,每学期共14节课,课程占用周末下午的三个小时,每学期2400-2700元学费不等。
奥数班悄然改名为“拓展班”“素质班”
利用下课的间隙,记者以咨询授课内容为由和竞赛班任课老师进行了简短的交谈。听到记者询问该班是否针对“奥数”比赛而开设,任课老师回答,该班本学期开课起已经由“竞赛”班改名为“拓展”班,但内容没发生变化,主要教授高于学校课本的数学知识,以及灵活多样的解题方法。题目难度较大,提前教授学生下一两个学期甚至更高年级的知识,主要面向数学基础较好的学生开放。如果想再进一步,可以申请进入尖子班。
记者又电话联系了另外两家北京大型教育培训机构。当记者表明有奥数学习意愿后,其中一家教育机构的工作人员向记者推荐了目前数学最高等级的“素质班”,但由于今年8月已经完成选拔考试,所以要等待明年四五月份的下一次入学考试。而另一家位于东城的培训机构工作人员则表示,目前包含奥数内容的培训课已停课数月,但仍可接受报名,预计本月底或下月初有可能继续开班招生。
“教材题目就是典型的奥数试题”
各种“拓展班”“素质班”的试题到底是不是奥数内容呢?通过记者拿到的针对五年级特制的教材及习题与“奥数网”等复习真题对比,发现包括“牛吃草问题”、“邮递员送信行程问题”、“巧解数字谜”等题目包括数字在内的设置完全相同。针对这一现象,记者电话咨询了北师大数学系教授曹一鸣老师,对比后曹教授表示:“该教材及习题就是典型的奥数练习题。”
针对目前奥数培训班仍在开班授课的问题,曹教授对记者说,虽不排除有部分对数学格外有兴趣,或学习天赋的孩子可以将奥数作为课外拓展来学习,但根据小学生的年龄特点和对问题的分析能力来看,90%的小学生其实并不适合学习奥数,如果小升初考试不能明确规定不包含奥数问题,势必会给学生造成一定的负担,同时打击学生学习数学的信心。
官方回应——奥数兴趣班下月起可开办 但不得与升学挂钩
市教委相关负责人表示,本市力争在10月底初步完成治理奥数成绩与升学挂钩的工作,治理完成后,奥数班仍可以兴趣班形式开办,但坚决不得与升学挂钩。为确保奥数成绩在升学过程中彻底失效,市教委将重点推进“小升初”入学办法改革,目前,已开始着手研究更为完善的入学政策。
家长声音——学奥数是为应付未来竞争
采访中,记者遇到了在竞赛班外正在等待孩子下课的许先生。据他介绍,他是今年9月份给自己正在读五年级的女儿报名参加该培训班的,那时候北京叫停奥数已经开始。不过在报名时,许先生了解到这个班级里教授的内容与原奥数竞赛题相差不大。
许先生说,虽然今年已经取消了奥数比赛,但孩子对数学很感兴趣,而且就长远来看,仅靠课本知识还是远远不够应付马上到来的升学及未来成绩的竞争。从上月开始,有家长陆续接到了培训班奥数竞赛班继续开课的通知,不少家长担心自己的孩子一旦停课,会落后于其他孩子,因此选择继续上课。
网友声音——问题的根源不在奥数,而在于成才的路径
1350439077 教育不能不能做点正事,为广大教师特别是农村广大义务教育阶段的教师解决温饱问题做点实实在在的事情。
hello 治标不治本,就跟当初扫黄不敢去端天上人间一样,做样子而已。有本事直接禁止学校录取与特长挂钩就解决了
说说看看 教育部这禁那禁,它有执法能力吗?不说禁止卖文凭,国内卖文凭现象还比较少,出禁令后反而猖獗多了!要的是你有查处能力,不是滥用职权发文。考试制度等一整套制度不彻底改革,你发再多禁令,又有何用?三岁要怎樣,四岁要怎樣,你管得到吗?
startmeet :问题的根源不在奥数,而在于成才的路径,独木桥的成才模式,能不让大家都争吗?
旺旺: 非洲水平的教育投入,必然导致教育资源极端紧张。在这种极端情况下,为了至少形式上的公平,基础教育必然从“普及”变为“选拔”甚至“淘汰”。
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