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曾几何时,“几道杠”还是网友们津津乐道的笑谈。现在湖北一小学就已经把它给取消,一道杠两道杠不再是象征学生们等级的标志,取而替代的是该小学的“湖北省武昌实验小学少先队志愿者”。曾经实行多年的“几道杠”,在武昌实验小学不复存在。与它有着紧密关系的“官本位”思想,我们不知道是不是也随之而去了,但那是勇于打破传统,取消“几道杠”的发起人的目的,我们希望能够实现。
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对于这样一个举动,云南省教育厅厅长罗崇敏表示了极大的赞成和鼓励,“昔日少先队干部小队委、中队委、大队委袖标上的标志一道杠、两道杠、三道杠,悄然被一个印有校旗LOGO的"湖北省武昌实验小学少先队志愿者"徽章所替代。我建议在全国推而广之,并彻底取消“三好生”和“优秀班干部”的评比,及考试加分政策。”
我们都知道,当前中国教育存在严重的不足之处和不公平性。不论是教育资源分配是否均衡,还是一些教育政策。考试加分让人几家欢喜几家忧,翘首以盼的异地高考准入条件如此之高,都是大家特别关注和急需改进的地方。
回头来说取消“几道杠”,这里我有一个疑问,取消了一个所谓的标志,官本位思想就真的随风而去了吗?官本位思想就依附一个标志而生存?很显然,“几道杠”没有那么大的魔力,是我们一厢情愿地赋予了它太多的实际内涵。官本位本身是沿袭来中国两千年的传统思想,从秦始皇统一中国开始的郡县制,也就是现在的“州”和“省”;唐朝设置国家中央机构,实行三省六部制;明朝设置官员实行的三卿九品制等,都深刻地体现并加固了官本位。如今更是整个中国的社会形态,如若想要有所改善,就必须由权利机关和权利的掌握者有所意识继而行动,但是,现实吗?
而且我们这里也存在一个误区,那就是“谈官皆唾”,在我看来当官其实没什么不好的,重要的是当官的品质问题。“官”不是贬义词,为民办好事的官是值得我们推崇的。还记得我们小时候看到佩杠的同学时,不也是打心底里认为他确实各方面都很优秀吗?
所以,大家现在有取消“几道杠”,努力淡化官本位思想这样的意识是好的,应该鼓励。不过,在这样一个现实的大环境下,我们能够改变的其实很少很少。真正的还得从教育先行,改变我们心中的几道杠。我们可以告诉并引导学生,当上“队长”就证明你是足够优秀的,是我们大家的骄傲。所以你要做好榜样作用,更好地为同学们服务。做好身为“队长”分内应该做的事,等级越高服务内容越多,责任就越大,让这个“官”能服务好同学们。在我看来这取消“几道杠”要实际一点!如果仅仅只是一弃了之,取消了一个“几道杠”的标志,却不更新改善教育理念,那剩下来的只不过是换了马甲的官本位,现代版的掩耳盗铃罢了。
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