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中国五千年的文化,源远流长,厚积薄发。徜徉于历史的河流,总会感慨于生命的渺小,但是,倘若是置身于中国当先的传统教育,孰称的应试教育之中,你会头痛于那种狭隘于呆板,会痛心于那种被标准答案扼杀的智慧,会迷失于那种流水化教程下的灵魂。
当下,洋高考越来越成为潮流,留学生也越来越低龄化。到底是怎么的文化魅力吸引着我们的国民,他们是在逃避应试教育,还是在追寻一种新的自我。美国已成为留学的首选,小编将美国的教育方式和中国教育方式进行对比,或许,我们能够发现答案。
NO.1作业难度
美国:四年级作业的题目是写自己祖先生活过的国度,一位华裔小学生的成品是一本20多页的小册子,从九曲黄河到象形文字;从丝绸之路到五星红旗......整篇文章气势磅礴,有理有据,分章断节,特别是最后列出的一串参考书目,显然有博士论文的气派。
中国:中国小学生作业以"难"、"怪"著称。"改病句:大熊猫是咱们的国宝。"长沙某小学六年级的这道语文题不仅难住了小学生,大学生、文化人也都答不出。升学压力引发的全民奥数热更是让小学生们跳入题海陷阱。
NO.2考核宗旨
美国:独立思考能力、思辨能力、创造能力
中国:记忆能力、计算能力
NO.3老师风格
美国:鼓励学生发言和提问;不会公开宣布学生成绩
中国:用是否听话评价学生;要求答案标准统一
NO.4家长观念
美国: 鼓励孩子发展个性、自由选择;出人头地不是唯一目的
中国:望子成龙望女成凤;对孩子期待过高
小编有话说:
中国教育赖以生存的东西有三条:一是权威,即老师;二是记忆;三是考试,包括周考、间周考、月考、期中考试、期末考试、模拟考试。有人这样比喻中国教育的四部曲:上学是家长"赶"鸭子,到了学校老师开始"填"鸭子,期末是"考"鸭子,最后都成了"板"鸭子。这种教育,压抑了个性,压抑了思想,压抑了自由,压抑了思维。美国的教育方式是我们向往已久的素质教育,而我们倡导多年的素质教育却仍然以口号居多。
面对着不断流失的精英,面对着创新性开发性再后退的事实,四部曲的中国教育是否该有更多的一些思索和改进。各地教委的教改在每年都有一些新的变化,但是,这些变化和改进,到底是否能够支撑得起已经在腐化的脊梁,是否真能够挽救那些在应试教育路途上渐渐迷失自我的灵魂。
连小学生都会有30%的人员发自内心的觉得不幸福。中国的幸福指数,到底要如何才能有提升。欢迎教改,期待一轮又一轮的改革过后,素质教育不再是目标,而是方法,途径,是我们经历的这场革命。素质真的不是一种口号而已,它更应该是支撑起未来的脊梁。
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