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“今天”与“明天”冲突吗?
不少家长为了孩子将来升学时能有竞赛证书,从四五岁起就送孩子读课外培训班。很多孩子童年中没有风筝、没有奔跑,每周在三四个补习班之间来回奔波,希望爸爸妈妈“不要把我累倒在起跑线上”。在部分初中,初三学生为了全力迎接中考 ,音、体、美统统让步给语、数、外等考试学科。强迫孩子“苦读”,不少家长、老师表示无奈:“童年快乐,将来失败,后悔莫及。”
孩子今天的快乐与明天的前途,果真相互冲突吗?人的发展有自身规律,童年时的快乐对人的性格养成以及兴趣培养十分重要,这种快乐体验往往“过期不候”,成年后也无法弥补。因此,不能通过“透支”学生的兴趣,来获得暂时的满足。
云南省学前教育条例获得表决通过
3至6岁幼儿的学前教育要寓教于乐、游戏为主。在11月29日结束的省十一届人大常委会第三十五次会议上,《云南省学前教育条例》获得表决通过,将于明年3月正式施行。
针对当前存在的“城市幼儿园难进、农村无幼儿园可入”的社会难点现象,条例明确规定,学前教育机构的设置要和当地居民人口数量以及幼儿分布情况相适应,合理布局并适时调整。今后,新建居民小区时,配套学前教育设施要与小区同步规划、同步建设、同步交付使用;农村地区,每个乡镇也必须有1所以上公办或公建民营学前教育机构。条例还同时明确要求,平均每个班级应当配备两名以上幼儿教师和一名以上保育员。
保障教育资源的同时,要拒绝“过度教育”。条例提出,学前教育应当遵循学龄前儿童的年龄特点和身心发展规律,以游戏为基本活动形式,保教结合,寓教于乐,促进学龄前儿童健康成长,特别提出,要“保护和培养学龄前儿童的兴趣和想象力”。条例同时规定,学前教育机构不得对幼儿进行“超前教育”,也不得开展任何违背学龄前儿童身心发展规律的活动。
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