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整个大学读完,曾给自己授课过的大学老师,感觉除了能在课堂上见到,课后就很难见到几面,老师像是销声匿迹了般。这是我大学生涯对大学老师的感受。于我而言,大学老师就像匆匆地过客。亦或对于大学老师们,我们这些学生也只不过是他的过客...
很多时候,课堂上不懂的问题,大学生只有很少的机会发言来提出自己的疑问。因为大学老师要忙着将他提前准备好的那些讲义,差不多从昨年念到今年都还在念的那些讲义在课堂上能够照本宣科地读完。下课铃一响起来,一字不落的念完走人,也算对得起这堂课了。基于此,一些大学建立了一个所谓的教师答疑机制,试图来缓解或者解决目前这种学生有需要却找不着老师真身的困扰,达到课上和课下的有机结合。果真是有机?这算是一种突破还是创举?我看来还是有用的,至少学生能在课后找着自己的老师了。不过更多的,我还体会到一种讽刺。
为人师者,所以传道授业解惑也。更古至今,除了在文化大革命时期,教师被化为臭老九外,国内传统或者西方给予老师的尊重、地位都是极其崇高。这里,作为以教育培养学生为职责的专业工作者,我们的人类灵魂工程师,却需要一个制度来“匡扶”着他/她完成自己的使命,未免可笑也让人有点无奈。大学老师看起来总是很忙,这是我十分不能理解的一点。在这样各种赶课的“忙”的繁荣下,全是虚伪的莫科打诨。我有一朋友,专门以大学代课为生。学校以一堂课为单位计时给予代课老师酬劳,对于代课老师的要求似乎没有很严格,只要人能到,讲的内容和课本上相关就行。甚至我周边的朋友都能凭借代课混一两口饭吃,这让我对我的大学生涯有了那么一点清晰的认识附加一些愤怒。朋友还试图让我去,我婉拒。我是十分渴望为人师,解人惑的成就感,甚至基于对小学老师的热爱与崇拜,从小的梦想是当一名老师。但我却做不到这样的“忙”!做不来这种繁荣下的虚荣。我理解中的老师,是能够真正为学生解疑惑,导引航向的灯塔。
但除了为谋生的代课大学老师很忙,一些专职的大学教师同样也很忙。甚至一些名校的大学老师都得把本校课余时间利用起来,多赶几个“场”,多上几堂课,从中获得一定的酬劳。究竟是大学老师见钱眼开,还是大学老师的收入确实很菲?曾经一位香港博士生说,他2005年任教人大,第一次领到的工资1500块。后来经过与校方的沟通,学校给他涨到了2200块。后来他在代课或者其他兼职中获得了十分丰富的酬劳。于是他决定,以后有这样的兼职他还去…
我们的学生,很多在读高中的时候,对大学的向往并不是朝圣更广阔的知识天堂,而是读大学,很自由。极少甚至没有课后作业,亦不会有老师天天的唠叨和管教,殊不知独立、自主、自制也是大学里的一堂必修课。于是,学生和老师之间有了一种莫名其妙又理所当然地心照不宣,大学也就是混混而已。学生茫然了,老师也麻木了。
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