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因“星”施教引关注
“真没想到,和全部都是与自己同一个星座的同学一起上课,心里感觉莫名的高兴。”扬州大学大一学生许雪婷说。而让她莫名高兴的这堂课,是该校生物科学与技术学院自今年10月起新推出的“十二星座教学”课。
这门因“星”施教的课将学生分为12个星座,根据流行的星座性格特点介绍打造不同内容的讲座。比如针对天蝎座思想深刻,眼光敏锐的特点,推出有关生物科学领域十大未解之谜的讲座,参加者是清一色的天蝎座学生;针对金牛座人沉稳认真的性格特点,推出的则是有关基因工程实验操作的课堂讲解,来上课的学生也全部是金牛座。
十二星座教学法负责人、该院科技创新协会会长许水余告诉记者,之所以会以这种方式组织讲座,是因为现在大学必修课的逃课现象都很严重,“周末论坛”这种连选修课都不是的社科类讲座就更加难以得到学生们的关注,费尽心血组织的活动参加者总是寥寥。“我是学生干部也是90后的一员,我知道现在这代大学生思想开放,更喜欢流行事物,因此老师们应该找到适合我们的教育教学方法。”许水余说。
正如策划者们的预料,课程一推出就受到了学生们的欢迎。不少90后的年轻学子表示,不仅课程有意思很新鲜,还能认识同星座的朋友。该院大三学生庄国昌告诉记者,身边的不少同学都去听了这些讲座。由于都是同一星座,说的又是大家感兴趣的话题,因此课堂气氛非常好,互动很频繁。
许水余说。“有人相信星座也有人不信,我也知道这种因‘星’施教的方式可能听起来不那么科学。但首先,我们不是教星座的课,只是按照星座区分学生,教授的内容还是正常的社科学课程。而且事实证明,学生们很喜欢这样的方式,来听讲座的积极性大大提高,课堂效果达到了,这才是关键。”
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