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我们在面对那一件件老师打学生事件时,总是能同仇敌忾的把矛头对向了老师;在面对学生打老师的时候,舆论也同样多把矛头对向了老师?孩子一旦出了点问题,首先就是对老师不依不饶,穷追猛打。有人就说了:“世界上没有教不好的学生,只有不会教的老师!”“是你老师没本事,管不了学生”。。。。。。真的是这样的吗?
扩展:柳州市某中学初二男生暴打女老师 主管部门称“不好处理”
学生打老师事件的发生,谁的错?
学生暴打老师 子不教,父之过
浦东新区三年级小学生课堂发威打完同学打老师
。。。。。。
就说柳州市某中学初二男生暴打女老师事件,女老师管教因违反校规携带饮料进校的男学生,有何不妥当之处?毋庸置疑我们的女老师没有任何的错误。但是我们的女老师却被男学生拖进男厕拳打脚踢,甚至专门踢打老师的下体,致使该老师至今仍在住院治疗。而后家长来了还蛮横的说:自己孩子“必须在下周一前返校上课,否则将追究校方责任。听听,家长对于自己孩子暴打老师的行为不仅没有半点歉意,还蛮横的威胁学校。真是的有什么样的父母,就有什么样的孩子。子不教,父之过。试问,我们的女老师出院以后,她还会再管这样的事情吗?她还敢管学生吗?她还能管吗?
而在谈到如何处理这件事情时,我们的主管部门回答是:“不好处理”、“十分棘手 ” 、“处理这件事谈何容易,我们不可能凌驾于法律之上”。是啊,我们的孩子受到《未成年人保护法》的保护,此事件当事学生未满14周岁,按照相关法律法规,只能是对孩子进行教育,并尽量与家长沟通。我们的女老师是何其的无辜不幸,她只是在尽一个老师的责任,结果却遭到学生的“拳脚相向”,这不得不引起我们的深思!!
当老师打学生的时候,就好处理,不棘手,容易了,而当学生打老师的时候,就“不好处理”、“十分棘手 ” 、“处理这件事谈何容易了”,这说明了什么?说明了老师们的权益没有受到法律的保护。难道我们的老师在受到不公正待遇的时候,就只能哑巴吃黄连,有苦说不出,打落牙齿和血吞吗?
又是谁在为这些孩子的错误撑腰?
就说柳州市某中学初二男生暴打女老师事件,很显然是我们的家长在为其撑腰。是,天下父母心,爱孩子是家长的天职,但爱孩子不能“溺”,更不能“纵”,我们的孩子现在已到了“暴打”老师而且有意“猛踢女老师下体”……我们的家长还在替孩子撑腰,你想把孩子引向何方?即便你有钱,即便你有权,即便你是“李刚”,那又怎么样?这样的孩子以后也会成为社会的败类。
再反思现在的社会舆论,当学生的权益受到损害时,就指责学校不对、老师不对,老师更成为众矢之的;那当老师的权益受到损害时,难道就可以任人—学生和学生家长恣意践踏吗?多年来有关师生矛盾的报告,都是偏向学生的,就算是学生有错,也要先打老师五十大板,因为你没有教好学生?这就形成了一种社会心里暗示:无论怎样孩子都是对的,孩子出了问题,就是学校或老师的责任。所以,导致老师缩手缩脚的,不想管学生,也不敢管学生,学生也有恃无恐,从而出现了像上例故事中这样的人。试问,这几年学生打老师的案例少吗?
我们天天讲要以人为本,依法治国。但却一直以人治的理念和思维处理日益进入法制社会的新时代,特别是我们的领导干部不能适应进入法制时代的新形势。为了面子、为了政绩,在处理校园纠纷特别是师生矛盾纠纷时,将教师处于最最弱势、最最危险的境地。为了面子和政绩,对老师强势打压以求息事宁人,而事实的结果,不仅未能起到息事宁人的作用,却使这种乱象愈演愈烈。人权是平等,任何人都没有也不能拥有凌驾于法律之上的特权。学生作为一个自然人,权利应当得到尊重和保护,但老师也是人,老师的人身权利和生命安全同样需要依法得到尊重和保护。 在香港、台湾发生此类事件,警方第一事件会介入,依法逮人,不会受无形的外来因素干扰。而我们在处理此类事件,往往要受到媒体的羁绊、看领导心情和脸色,为何不能依法处之?这种事不是难处理,而是看有没有依法处理的决心和诚意,为何学生在校违纪而不受到相应的惩处呢?受教育权对每个人是平等的,对极少数严重违犯校纪校规的学生无限姑息和迁就,正常教学秩序何以继续进行,这不仅是对违纪学生的极不负责任,也是对最广大学生依法享有的受教育权的最大侵害,更是对教书育人的老师的最大侵害。
出了事情,不要总把责任推给我们的学校,我们的老师。教育学生不仅仅是学校、老师事情,而是全社会的责任,更是家长的事情与责任。要知道,家庭教育是一切教育的根本。再者,要我们的老师能有尊严的安心的教书,就要依法维护老师的合法权益!对于处于叛逆期的孩子们而言,当他们触碰到这样的底线的时候,更应当对他们加强教育,而不是为其恶行撑腰,让他们对自己的行为负责,否则他们会很容易走上犯罪的道路。
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