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可怜天下父母心,这是一句多么能够体谅家长的话。天下无数的爸爸妈妈们,都希望把最好的给孩子,愿意为子女倾尽一生,无怨无悔。没有谁会比自己的父母更加疼爱自己,更值得信任和依赖。然而,也正是这样的爱,在被利用,被困惑,被绑架的情况下,将自己的孩子一步一步地推向了死亡。天作孽,尤可恕;自作孽,不可活。这样的话用在“父母心”上,也确是一桩悲哀。
当学生因为成绩、排名这样的学业压力而选择轻生,成为一种现象。这是对应试教育莫大的讽刺,也是家庭教育的悲哀。一名“火箭班”的初一学生从自家的楼房上纵身跳下,结束了自己的生命。结束了排名,结束了成绩,结束了竞争。用自我淘汰的方式,结束了另一种淘汰。那倒在血泊中的孩子,书包里装着刚刚领回的成绩和排名单...
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也许我说这样的话不妥当,自杀的多是成绩优异的孩子,很少有调皮捣蛋的孩子会如此轻生。只因为调皮孩子还能在捣蛋中找到一丝轻松与快乐。有些人将学生轻生的原因归结于生命意识不强之上,但我认为长期超负荷的学业压力,来自父母期盼与督促的压力,又没有得到相应的倾述与释放,是导致学生自杀更重大的原因。
尽管这是应试教育体制,尽管以分数定英雄。我们总说是家长被分数绑架了,但如今这竞争越来越激烈的择校升学,家长功不可没。也许是出于攀比,出于跟风,出于所谓的无奈,出于无知,出于传统思想的考大学才有出头日,读重点校才能考上好大学…有需求才有市场。补习班、培优班、占坑班应需而办,重点校、火箭班顺势而生。陷入那越竞争越激烈,越激烈越竞争,家长越来忙,学生越来越累的怪圈。买房、买车、拼关系,耗时费力花钱,就为了让学生在自己投资的那个怪圈中不被淘汰。这样的奋斗,是什么意义?
纵然,大环境如此。作为小小的个体,无力反抗。曾经一名家长说,火车在快速前进,要么抢到那名额有限的车票一起前进,要么只能站在原地,看着那呼啸而过的火车离自己越来越远。于是,有着相同见识的很多家长都自以为的拉着孩子抢票去了。没有人关心过孩子是否需要那张火车的票。更没有父母会在意自己的学生在抢票的过程中,是否快乐。
学校教育已经够刻板、单一、沉重。家庭教育就应该活跃一些,照顾学生的情绪,缓解与释放学生在学校已经承受的压力。这和一个家庭里父母教育孩子的角色扮演中,总会有一个唱红脸,一个唱白脸是一个道理。可是,总是有很多家长不懂,甚至不知。他们只一味地按照自己的想法与期望,在学生已经负荷累累后,强加给学生更多的补习、培优。尽管自己也承受着经济、精力的负担…
最后,学生自杀了。轻生了,也轻松了。家长这以孩子为中心的一生奋斗,难道就真的是为了,把孩子推向死亡之路?
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