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从发生案例的调查上发现,大多自杀者都存在心理上的抑郁症。《中国青年报》的一份调查结果显示,14%的大学生出现抑郁症状,17%的人出现焦虑症状,12%的人存在敌对情绪。而这种心理问题是怎样形成的呢?
学生自杀,既是个人的惨剧,也是家庭的悲剧,对社会更是极大的损失。一个学生若轻易结束自己的生命是没有社会责任感的。选择自杀,学生本人有着不可推卸的责任。可以说,正是因经不起挫折,也不积极改善自身的心理状况,也不去寻求心理咨询,才最终导致了自杀的结局。
无助感无望感一直得不到缓解时人会想自杀。也有事实证明,有自杀企图的学生经过心理咨询后,他们的无助感无望感会逐渐消失。
破解大学生自杀的难题,单纯依靠其自身的努力是远远不够的,仅靠自觉的心理咨询也解决不了所有问题。究其自杀的深层次原因,不难发现,心理障碍、生理疾患、学习和就业压力、情感挫折、经济压力、家庭变故以及周边生活环境等诸多因素,都是学生自杀的直接原因。
解铃还须系铃人,要遏止愈演愈烈的学生自杀,必须首先破除引起学生自杀的诸多诱因。学生自杀现象比较突出,不仅仅是心理问题造成的,这已演变成严重的社会问题,应引起教育部门及全社会的重视。
许多学校把发生学生自杀看成是学校很不光彩的事件,避免多谈,拒绝接受媒体采访,结果导致这方面的研究工作开展得异常艰难,连权威专家都难以获得详细准确的资料,只能在日常交谈时获得零星的信息,因此学校的心理咨询工作开展得异常艰难。
在目前的学校,学生自杀的预防工作,仅仅靠心理咨询机构是远远不够的,还需要全校师生的配合,在教学体制和管理上要针对学生的心理问题积极干预。学校的教职员工现在普遍缺乏心理疾病的预防和干预素质,应该对他们进行系统培训,普及自杀预防知识。
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