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国内教育存在特权,教育资源分配严重不均,导致出现一系列的拼爹、择校现象,已经成为不争的事实。且其程度用疯狂、变态来形容,也是丝毫不过分。让人纠结而只有无奈。
那么,中国教育就要如何公平?这也是诸多教育人士都在探讨以及“相关部门”人员都在努力的。这里,灵感来源于英国教育公平“每一个孩子都重要”,来谈谈中国的教育要如何才能公平。
一、增加教育投入
从英国力促教育公平的各项措施看来,那就是四个字“舍得花钱”。是啊,再苦不能苦了孩子,再穷不能穷了教育。这也是我们一直都在高喊并主导的。足见,教育是要花钱的,孩子是不能苦的。然而,千呼万唤中中国的教育投入终于达到了4%。这来之不易的4%,得为孩子们的学前教育、义务教育、高等教育、职业教育、校车、教师培养等而服务。对比这4%,美国、韩国、日本、德国、印度等的教育投入,全部高于此。且其中最低的印度也有6%,丹麦最高为7.71%。突然才发现,原来我们国家的教育投入是这样的低,低于世界平均水平4.9%!而这4%,何时又能再往上迈一步呢?
二、每一个孩子都重要
秉着这样的理念,英国教育力促起点公平、过程公平、结果公平。
学前教育,这是每一个孩子开始接受教育的起点。但在国内令人十分头疼。所谓的赞助费动辄上千上万;不仅仅是有钱就能读,孩子还在娘胎的时候就得报名排队;尽管如此,教育质量也得不到保障,不知道有多少孩子丧命于“幼儿园校车”。所谓的机关幼儿园,其特权更是昭然若揭。实在无法现象这是一个怎样的学前教育。而英国则是以政府为主导,以社区为依托,给弱势的家庭提供更多的帮助,让他们享受更好的学期教育。
小学则是化片区教育,其实国内也有。但是英国的小学划分得更为细致,学校规模小人数多,但是数量多。确保孩子们能够顺利地就近入学。不会存在所谓的竞争、择校。
更没有升学率、及格率这样的评断要求,有的只是学校内学生们的一段时间内相对的进步情况,以此来标准哪所学校更为优秀。这与国内的“唯分数论”形成了鲜明的对比。
不论是针对少数民族的孩子,还是残疾智障儿童等,都有专门的教育单位。
曾几何时,我们总是会看到一些身体或者心理不健全的孩子求学被拒。没有更多地关怀和温暖,只有冰冷的无情。尊重他们,更他们更多更好的教育资源,设立更加专业的教育机构。这是中国没有做到的,而英国做到了。
真正做到不抛弃任何一名学生,尊重每一名学生,他们享有并应该得到的公平的受教育权。
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到最后,这刚刚说到的特权色彩极浓的幼儿教育,疯狂的择校导致的学生负担不堪化,单一的评价标准等。说来说去也都是中国教育多年长期存在的诟病。不过,大环境如此,就犹如中小学“减负令”,取消公立学校择校费是空谈一般,我自知之明中国教育会公平也只是空想。
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