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近年来,随着经济的蓬勃发展,孩子的“成人化”消费却越来越严重。孩子高消费固然属于一种社会经济现象,但其也是一种教育问题。
孩子的成人化消费形成主要来自家庭、学校和社会三方影响,其中家庭教育首当其冲,孩子的成人化高消费更多的是受家长的溺爱或者熏陶形成,家庭教育是一切教育的根本。
扩展:孩子成人化高消费是何原因?
家长:请不要做孩子成人化高消费的推手
孩子高消费主要出于三种心理状态以:
第一,是出于从众心理,“名牌控”多见。
如今很多孩子中流行一句口号:“要买就买流行的。”持这一类消费心理的孩子较多,是消费盲目性和仿效性的典型代表。
生活水平的提高和部分舆论的片面引导也不可避免地带来了消费心理的部分扭曲,在从众心理的“指引”下,孩子大多以“用名牌”“穿品牌”为荣,完全不顾及家庭的承受能力。
第二,是出于求异心理,奉行“拼个性”。
这种消费心理和从众心理恰好相反,他们一味追求特立独行,与众不同,认为这样才是彰显自己的个性,才能体现自己的特别。这类心理的形成大多是由不妥的家庭教育造成的。
第三,是出于攀比心理,追求“不差钱”。
很多孩子要求书包、文具等学习用品要高档的,自行车、墨镜等扮酷的“行头”要高档的,电脑、手机、MP4或MP5等象征身份的消费品也要时尚的,同学之间的宴请、过生日、送礼物等“人情往来”也成为一笔不菲的开支。
孩子要,家长不买或不给,孩子在同学们中间没“面子”,伤孩子的自尊,有的孩子甚至跟家长赌气,更有甚者以不上学相要挟。不论家长如何努力,孩子也不一定满意。
结:父母是孩子的第一任老师,父母消费的言传身教会在很大程度上促成孩子的消费观,而有些父母有求必应的溺爱也是造成孩子高消费的有力推手。
因此,面对孩子成人化消费的倾向,作为家长,应当首先反思和检讨一下自己,是不是平时为孩子树立了不良榜样?是不是自己太过于溺爱孩子?
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