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每所学校的每个班级,似乎都有那么一群调皮捣蛋的孩子,亦或十分欺负同学的学生。在其他人看来,这或许是校园里的一道独特的风景。但在被影响到的学生和家长眼中,那是一个危险的存在。面对这样的捣蛋甚至具备人身攻击性的学生,该怎么办好呢?
这样的烦恼,被浙江一小学一年级的学生、老师、家长遇上了。一个总爱欺负同学的孩子,各种恶作剧,各种暴力,老师教育不好,家长沟通不了。最后,同班27名学生家长选择了以集体请假不去学校上课的方式表达抗议与不满。是的,面对一个时常打同学、搞恶作剧的学生,令人头疼。可是,家长们的如此方式,真的可取吗?
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我们不知道学校老师在面对家长们的集体请假时,会有如何的抉择。难道就真的把这个大家都不太能够接受的孩子开除了?还是调去别的班级,继续在另外的班级“作乱”。那么同样的一幕,依旧上演,不管是在哪个学校的哪个班级。
从这个孩子平时的行为来看,别的同学得到了奖品,而他没有得到。于是他掀翻完了班上所有同学的桌子。可见这是一个占有欲十分强,讨厌被忽视的孩子;上课的时候总是扔铅笔和橡皮,直到同学们都回头看他,他才停手。可见这是一个希望被关注的孩子;其他同学不和他玩的时候,他就抱同学的腿甚至打同学。可见这是一个不想被孤立,想和大家一起玩的孩子…种种的现象表明,这是一个内心敏感、缺乏安全感、不想被孤立、渴望被关注的孩子。而他的种种行为,也都是为了引起别人的注意。
其实可以从很多这样的例子看来,一般爱在学校欺负同学或者行为怪异的孩子,他们多少都是希望同学和老师可以更多的关注他们。人之初,性本善。一个孩子为何会变成这样,该如何教育?父母应该在其中扮演最主要的角色。而不是其他家长的一致弹劾,虽然我也能理解作为家长一心为自己孩子的那种心切与无奈。
一个孩子平时的行为作风,与家长有着莫大的关系。由于了解有限,我们无从得知这个孩子的父母是如何。平时对孩子的教育负责吗?真正关心过孩子内心的感受吗?
肯定地说,没有!才小学一年级的孩子,能懂得什么呢?或许是这个孩子的父母时常有暴力行为,于是他学到了,用在同学的身上;为人父母,要给孩子做好榜样,以身作则。这在教育孩子的过程里,比任何的说教、打骂都有效。
在教育一个孩子的过程中,最大的前提莫过于尊重孩子的本性。每个孩子都不希望是孤单的,也希望被关注并得到别人的认可,那种存在感的喜悦与满足,我想是每个人都曾体会并且一直热衷的。所以父母在教育孩子的时候,要尊重孩子,不能用自己的言行去左右孩子的一切。尽可能地多陪伴孩子,多赞扬孩子。
于这,还有一点就是教会孩子如何去与别人相处。小孩也有小孩的世界,进入一个组织,也要一定的方式,否则不被其他孩子接受。这对于年幼的小孩而言,多多少少是个难题。有的孩子自来熟,不需要任何可以的表达,就能融入一个小圈子。而有些孩子就稍微内敛一些,这就需要家长的一旁帮助。但这,似乎也是家长们经常忽视的一点。
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