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我的爸爸李大钊离开我们已经几十年了,我永远不会忘记他对我的教育。每逢看到孩子们学习,我就会想起爸爸说过的话:“小孩子做什么事情都不能三心二意,要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。”
——节选自《我的爸爸》
是的,玩就玩个痛苦,学就学个踏实。这是李大钊的教育理念。然而纵观如今,我们的学生似乎没有玩,更别说痛快的玩。也没有踏实的学,有的只是盲目、拼命。
玩乐,在每一个孩子的童年里必不可少。尽情的玩耍,是他们的权利。可是中国的孩子,不被允许。即使有机会玩耍,也被限制了时间、地点、人物和行为。脑海里还会时刻担心着,明天要考试了,自己还没复习好。作业还没有做完,该怎么办?是的,他们要分数,他们要考试,他们要升学。这是家长灌输给他们的追求。
而学习,与其说盲目地学,还不如说是麻木的学。很少有学生是在学习中得到快乐与满足,终于解开一道题,弄懂一个知识点,背好一篇文章...那样的充实感和成就感。只会像机器一样,按着老师的要求去不断地写,不断地背。唯一真心的笑容也就是在得知考试得了还不错的分数的时候,心里想着总算不会被老师批评了,不会被同学瞧不起了,不会挨老爸老妈的打骂了...
似乎我说得我有那么一点直白,但这样的感觉,相信每一个人都会有所体会。因为我们都是中国的学生。
当我们在忘乎所以地玩的时候,总会有那么一个声音来提醒我们该学习了。亦或老师,亦或父母,亦或我们自己的那份提心吊胆;当我们在学习的时候,我们想的不是如何在其中学到东西,充实自己。而是怎样快速地完成任务。
能有什么办法呢?应试体制教育下,父母们望子成龙、望女成凤的迫切心情,还有那被声誉、升学率捆绑的学校以及被绩效工资考核的老师,他们似乎达到了某种默契,共同“鞭策”着学生们。
尽管,如今教育相关部门给学生们减负喊得轰轰烈烈,也出台了很多相关的措施。可是学生们依旧被布置了各种家庭作业。
而近段时间,我看到一所打着“愉快教育”旗号的小学似乎让我们看到了希望。已经28年没有给学生布置过家庭作业,但是学生们依然够优秀。“童年就应该培养兴趣、尽情玩耍”,“我们只是在捍卫他们的权利”。这是首批试点“愉快教育”的7所学校之一的校长所推崇的教育理念…
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他们说玩就玩个痛快,学就学个踏实,而教出来的学生同样优秀。于此,我们每个人都期待中国的每一名学生能有如此的幸运。
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