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在中国,如果一个孩子拥有好成绩好名次意味着什么?意味着他/她是大家心里眼里的好孩子好学生,是旁人值得学习的优秀对象。
不知道从什么时候开始,家长将孩子的学习成绩当成一切表现的指标,以成绩的高低来评判一个孩子的好坏,这是多么的不理智,不科学?好孩子就是学习好,学习好就一定是好孩子了。
这样的说辞就好比是:高学历的人就一定素质高,素质高的人就一定是高学历的人。这样的言论本身就是矛盾的,片面的,不科学。
所谓,尺有所短寸有所长,每一个孩子都是独一无二的,孩子与孩子之间的心智、潜力等是不同的,有的数学好,有的英语好;有得作文好;有的虽然学习成绩平平,但在其它方面却有过人之处;孩子学习成绩一般,不代表就不是好孩子好学生啊!
然而,我们又有多少家长不向分数看齐的呢?孩子的分数,成绩,排名,成为了家长的最关心的事。至于孩子的心理健康与否,思想品德、行为习惯是否端正等很少关注,甚至是不关注,造成孩子的扭曲发展。
不要只关注孩子的学习成绩排名,不唯分数论。
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关注孩子心理健康,为孩子树立生命观。
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小结:
一位从事教育的名人说:“如果你不关心分数,请不要和我谈素质;如果你只关心分数,请不要和我谈教育。不关心分数,只会让你的孩子失去目标,只关心分数,孩子只会成为盲动的机器,失去自我。”
因此,家长们一定要把握好度,让孩子健健康康的成长。放任自流或过度集中都不利于孩子的健康发展。
要知道,孩子学习的成绩并不代表一切,好成绩好名次≠好学生好孩子。学生的思想品德、行为习惯、个性特长、心理素质、交往能力等,才是影响他/她们一生的重要因素。
因此,作为家长要以平常心来看待孩子的学习,更应该理想对待孩子的成绩,更多关注孩子的心理,切记不要唯分数论,这将会大大损害孩子的健康发展。
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