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中华民族素有重视家庭教育的优良传统。近年来,家庭教育工作有了很大的进展,家庭教育的水平逐步提高。
但同时,我们也要清醒地看到,随着我国经济社会的转型、家庭结构的变化,家庭教育也面临许多新情况、新挑战。
比如,孩子及其家长、老师大多是独生子女;电脑、电视的普及减少了亲子沟通时间;网毒网瘾对孩子产生负面影响;留守儿童和流动儿童的数量大幅度增加,带来许多问题;离婚率持续递增,单亲家庭和重组家庭的子女教育令人担忧;某些领导干部、富人和社会名流子女的不良行为引起公愤等。
另外,近年来,未成年人性行为的随意与多发,引发了少女流产现象增多,不仅危害了她们的身体健康,也使青少年性犯罪增加。
因此,必须要高度重视家庭教育中德育教育的重要性,必须要强调家庭教育以德为先、以德为重。父母们,要教育好孩子先学会做人,再是做事。家庭教育是一切教育的根本。
要普及科学正确的教育理念,提高家长的素质和教育能力,使家庭与学校、社会紧密协作,帮助孩子们在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。特别要关爱和帮助各种困难家庭。在关爱和帮助别人的同时,孩子将会学会更多。
现在有不少家长唯分数论,对于孩子的品行德育教育很少,孩子如此这般成长,连自我生活都不能自理,能取得怎样的成功。在溺爱包办下长大的孩子,自我任性。。。。。。就说不久之前的李天一事件,如果李天一的父亲不是因为老来得子而溺爱他纵容他,注重的他的德育教育,孩子还会是现在这般摸样吗?
可以说,李天一教育的失败,核心在于李双江只顾孩子技艺的培养,而忽略掉了孩子德育的培养。一个无德之人,又如何能成为一个合格的社会之人。
而在现实生活中,还有多少个如李双江一样的父母。他们认为好孩子就是学习好,会各种技艺特长,于是要求孩子学习各种技艺,要求孩子掌握各种特长,但是,在孩子的性格养成、道德习惯养成上,确一味的溺爱纵容。
我们总说要让孩子德智体美劳全面发展,而德放在第一位,可见其重要性,然而现在,功利化的教育已经让这种模式变味了,德体美劳不见了踪影,只见了智,分数成绩成为了命根,分数成绩成为了标准,唯分数成绩马首是瞻的评判机制正在侵蚀着不少人的心。
因此,我们的教育必须要改变,亟需重视家庭教育中德育教育的重要性,不能让功利化的教育侵蚀我们的家庭教育,请让教育回归本质,回归德智体美劳。
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