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一方有难八方支援,雅安芦山发生7.0级大地震,灾区人民物资匮乏、重新家园困难重重。至此,为灾区捐款献成为献爱心的一种途径,但是,某些幼儿园和中小学却采用强制捐款,认捐或者点名要求“捐红色的钱”这种方式,让爱心变了味?捐款从自愿变成认捐,从献爱心变成攀比,这样变味背后,是什么?
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质问:捐款数量的多少,是培养爱心大小的方式?
北京怡海幼儿园老师对学生说“应该像捐得多的小朋友学习,要捐红色的钱”;八中怡海分校的老师,先让孩子“认捐”,再让学生回家拿钱。于是乎,被自愿捐款的事情发生了,另外,一种必须要捐款才有面子、必须捐“红色的钱”才符合主流的思想在孩子心中生根了。
事实上,捐款数量的多少,真的就是培养爱心大小的方式吗?捐款是爱心表达的一种方式,但是捐款不是爱心培养的全部。我们通过告诉学生们其他人的苦难,让孩子感知这种不幸,自愿的伸出援助之手,让孩子发自内心的培养起这种“赠人玫瑰、手留余香”的价值观,这才是捐款的意义,才是我们需要培养的正能量。
在这种变味捐款的牵引下,部分孩子会把捐款变成开不了口的负担,变成一种勉为其难的认捐,变成一种有抗拒心理的行为,甚至,孩子会对爱心的理解在本质上产生偏差。那一件好事也就成为了一件坏事,而且是可能影响孩子正确的人生观、健全的人格构建的一件大坏事。老师们,还望能斟酌行事?
让捐款成为一种自发、自愿的行为,让孩子快乐的享受这种献爱心的过程,让大家懂得,在危难时刻需要伸出援助之手,快乐助人,就是在快乐生活。尽管能力有大小,但只要大家尽力了,捧住的就是一份满满的爱心,收获的就是一份真挚的感谢。
请不要让捐款脱离了爱心真正的含义,就像不要让压岁钱脱离了祝福的含义。捐出去的款,请用爱心去计量,而不只是“红色的钱”去攀比。
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