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捐的多?就有爱心?捐的少爱心就不够?要捐红色的钱?必须捐款多少?捐款不应该是量力而行的吗?有钱的可以多捐一些,没钱的就少捐一些。捐款这事本就应该是能者而为之。
事件:不为地震捐款,孩子就拽着家长衣服不让走!这一幕发生在北京丰台区某幼儿园门口。还有的老师规定捐款的最低限额,或者干脆说:“总数不能比别的班少!要捐红色的钱!”“应该像捐得多的小朋友学习”。
小小幼儿连自己都养不活,幼儿园的孩子大都在4岁以下,有什么收入啊,有啥能力捐款。而学校以捐不捐款,捐款多少来评判一个孩子的爱心?让孩子认捐,回家再向父母要钱,这不简直就是在威逼利诱孩子吗?
要求一个毫无挣钱能力的孩子捐款,这不就是变相逼迫家长出血吗?这不就是变相地向家长进行摊派吗?然而家长再不情愿,又能怎样呢?你的孩子在学校里!大多数家长妥协是因为他们希望孩子们在学校里能有一个好的环境,能过得愉快。
对于没有经济收入的小学生、中学生,幼儿园小朋友来说,他们捐的每一分钱都是家长的劳动果实。用他人的劳动果实换取自己的荣誉和虚荣,这样培养成的爱心其实就是一种不劳而获。
当爱心募捐变成了强制、攀比性捐钱,当自愿捐款变成认捐,这让我们的孩子们如何理解“爱心”?爱心就是捐钱的多少吗?爱心就是一种攀比?
当学校一边高叫着“自愿捐款”,一边对捐款多的学生大肆宣传,让那些榜上无名的孩子们垂头丧气。有些学校甚至把捐款金额和三好学生、品德优秀等联系起来。对孩子们来说,这难道不是一种暗示吗?钱就是爱心,钱就是三好,钱就是自尊!
在纯洁的幼小心灵里种下一颗怪异的种子,即使这颗种子以“爱心”为名义,它也会成长结出畸形而扭曲的果实。
捐赠是一种发自内心的真实意愿表达,体现着人性中无私和互助的精神,是否捐赠、捐赠多少都应该由捐赠者自己决定。强制捐赠将这种自愿行为变成了“迫于行善”,不仅会降低大家对慈善的热情,而且还可能对捐赠者造成经济负担。
而从孩子身上打主意,教孩子要有爱心这本是好事,但不能强制。当爱心募捐变成了强制、攀比性捐钱,只会在孩子心灵蒙上一层灰色的阴影,影响孩子的心灵阳光成长。
可以说在中国的“自愿”捐款,除了“中国特色”四字之外木有其他语言可心解释了。
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