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校长裘仙澜说:“提倡教师尊重学生,并不是要教师‘跪着’教书,尊重学生,实际就是关爱学生,是爱的体现。教师与学生只有相互尊重,才能达到学生做人,教师育人的目的,也是体现师德的一个方面。”
《教师尊重学生100条》
最近,北干小学的老师和家长手头都多了一本红色小册子《教师尊重学生100条》,里面记录了100条教师应如何尊重和爱护学生的方式方法。这本红色小册子从挚爱·期待、身正·学高、倾听·悦纳、民主·分享、理解·鼓励五个方面来诠释师爱。薄薄的方形小册子上写着:“任何时候都不要急于给学生打不及格分数。”“多进行换位思考,站在学生的立场上想问题,从正面、积极的角度去理解学生的行为。”“不要喋喋不休地指责学生做错了什么,而要简洁明了地告诉学生为什么不能这样做。”……类似这样的语句一共有100条,这100条里,没有用“禁止”、“严禁”等命令式词语,更多的是倡导式语气。
“他特意从家里为我拿来了感冒药,我挺感动的”
对于推行《教师尊重学生100条》,北干小学的李老师说:“我们老师几乎每人的办公桌上都放着这本小册子,每天翻看一下,对照自己一天的行为,看看自己是否做到了尊重学生,与学生更好地进行沟通和交流。”
李老师表示,尊重、关心、爱护学生,是每一个老师应该做的。但有时因为处事方法不当,很容易对孩子造成伤害。这100条里,细化了老师教育学生的方式方法,使她获益良多。“我们班里有个很调皮的男孩子,在他犯错误时,我们都会对他耐心教导,渐渐地他懂事了许多。上次我感冒时,他还特意从家里为我拿来了感冒药,我挺感动的。”
“尊重孩子,与孩子多沟通”
小册子的第9条写着:“对于特殊学生,特别的爱给特别的你。”对于这一点,北干小学二年级学生小雪(化名)的妈妈深有体会。“以前,我送女儿上学,到了学校她总是哭哭啼啼地不愿意进教室,这让我很头疼。有一天,裘校长看到我们,走过来抱了抱小雪,还亲自送女儿进教室。此后,班主任经常在校门口接小雪。渐渐地,女儿开朗了很多,送她来上学也不再哭闹了。”小雪妈妈说,“以前总觉得老师高高在上、严苛对待孩子,才是对孩子好,现在看来,尊重孩子,与孩子多沟通,才是关心和教育孩子的正确方法。”
“老师这样爱我们,我们也会更加尊重老师”
“对待学生,有时候,只要一个简单的拥抱,就能让他们感受到温暖。关注每个学生的健康成长,注重对学生个体的理解、尊重和关爱,也是素质教育的核心。”裘仙澜告诉记者。
说起老师是如何尊重学生的,北干小学的学生们有着各自的理解:“老师特别亲切,无论清晨、傍晚,老师和校长都会在校门口迎送我们。”“老师特别耐心负责,对我们的每个问题,从不草草了事。”“老师这样爱我们,我们也会更加尊重老师,好好学习,报答老师。”
小编感言
这难道不是我们曾经的,现在却又迫切需求的真正地老师吗?现在的老师、社会总是指责学生不尊师重道,不尊重老师。可是又有谁想过,老师是否尊重过孩子呢?又有多少老师是真的发自内心地去关怀学生呢?对于北干小学的《教师尊重学生100条》,我强烈赞成。更希望更多的学校、老师以此效仿。
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