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请家教还流行?错了,请陪读才是家长群里面非常流行的一种辅助教育方式。家长认为,陪读一方面让孩子有一个伴,有一个大朋友,另外一方面陪读让孩子拥有“有问必答”的一对一辅导老师。但在实际生活中,陪读真的有百利无一害吗?陪读到底好不好呢?家长们,你们怎么看?
陪读,易让家长忽略自身的责任
很多家长认为,花钱请陪读就是自己对孩子的最大责任。在陪读的“老师”到来后,家长们非常容易忽略掉自己身上肩负的责任,引导、沟通、交流,了解孩子心态、需求、困惑,甚至是进步、优点都常常不能在第一时间感知。
是的,陪读的存在让家长们少了一份责任感,少了一份对孩子更加直观的认知和解读。长此以往,“爸爸妈妈或许就不是孩子最亲的人”,熟悉而陌生,缺乏交融,从而频现隔阂。
陪读,易让孩子缺乏自主思考能力
一对一的陪读辅导,是对孩子知识答疑和巩固的一种很好的方式。但是,在这种有问必答的模式之下,也有着常见的弊端。在学校里,孩子上课可能会不集中听讲了,遇到难点可能不会积极思考去请教老师方法了,因为,家庭作业时,会有人帮忙解决的。回到家,陪读老师点对点的针对难点进行讲解,当时可能会了,但是没有主动的思考在里面,没有方法的掌握,变换一种模式,孩子还是会应付不来。不错的,当背后总有一个陪读人员存在时,孩子的依赖思 想会让自己懒惰,会慢慢的失去自主思考的习惯和能力,会越来越缺乏思维的活力和激情。这种温水煮青蛙似的方式,只会让陪读成为“恶性循环”,而不是一种正能量。
如何陪读,才能发挥陪读的意义?
是啊,陪读就是一把双刃剑,为家长和孩子带来方便时,弊端也并存。有的陪读甚至还发展成为了陪玩,虽然玩耍也是一种成长,但总是让陪读变了味,失去了原有的那份初衷。
家长们,如何才能让陪读不变味儿呢?如何让陪读能最大限度的发挥自身的优势呢?如何让陪读成为锦上添花的辅助,而不是必不可少的拐杖呢?家庭教育中的正确引导不能少,陪读中的思考能力培养不能少。或许,这才能发挥陪读的意义。
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