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高考季,大批贫寒学子弃考;毕业季,大批毕业生面临毕业即失业的尴尬。国内,读书无用论一浪高过一浪;读书越读越穷的感慨此起彼伏。中国的大学教育,诟病缠身,中国大学,倍受批判。敢问,在失业率高涨的当下,不包工作分配的大学,还该不该读?
一边是高考季学子们的拼搏,一边是毕业季大学生的无奈,推到了风口浪尖之上的中国大学为何面临如此尴尬?一边是考大学的重要性,一边是不知道大学教育可以提供甚至是创造的价值,高中生拼命考大学,毕业生拼命找工作,谁来解救谁?
面对高考季贫寒学子的弃考,面对社会舆论大行的“读书无用论”,我没有丝毫意外,甚至有了一丝的庆幸在里头。传统的中国教育理念是时候该有新的思想和新的血液了。“万般皆下品,惟有读书高”的根深蒂固该动摇了;“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”的安于享乐该洗白了。
难道不是吗?大融合的社会,理应该“七十二行,行行出状元”;大融合的环境,理应该“按劳取酬,多劳多得”,没有谁比谁更优越,没有谁比谁更高贵。没有任何真理证明,脑力劳动者就应该优于体力劳动者,不过是虚无缥缈的自我标榜罢了。
有人说,中国的大学教育是在培养失业大军,学生“玩着上”而不是“玩命上”,荒废学业不说,甚至连创造的积极性也在消磨。不错的,中国大学教育的应试、死板、脱节、完全不注重人才培养。
是的,中国大学教育弊端日趋明显,但是,没有人说过大学就该是提供工作的就业地,大学就应该是劳务输出的集中营。但如果失业的学生都把责任归咎于大学教育之上,估计,没有大学能够承受得起。万事都有内因和外因,大学生自身的问题也不容忽视。
社会观念的“读书就为升官发财”的理念该扔进垃圾堆了;大学教育的各种弊端也是时候该改革了。只有这样,我们对大学教育才有探讨的意义。只有这样,不包工作分配的大学才有继续深造的价值。否则,就算是包分配工作,给你营销员、服务员职位,这样的大学可能我们也不敢苟同啊。
不包工作分配的大学,还该不该读?或许,这样的疑问本身就有急功近利的不明确在里面。或许,这样的疑问根本无解,因为就业不仅有学校的问题,有经济的问题,还有发展方向的问题。或许,在关注不包工作分配的大学该不该读的问题之前,我们该更多的关注一下大学教育的价值,大学教育的意义
。
不迷信大学文凭,回归理性认知,社会当务之急。
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