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由于父母不想让自己失望,就不断地给孩子施压。当孩子为了家长的期许不断迎合的时候,他就失去了自我,他的生命状态不再自在和流畅。他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”。这样“优秀”的孩子,是一枚炸弹,随时会被引爆,不是炸伤别人,就是炸坏自己。
有一个统计数字,大学中有心理疾病的孩子,有23%在初高中被公认是“很优秀”者。但孩子又是千差万别的,即使是威逼利诱也有很多无法达到父母的期许,因而产生自卑和逆反心理,更甚者由于长期处在一种高压环境之下,当情绪得不到排解的时候做出伤害自己或伤害家人的事。
笔者还记得多年前轰动一时的浙江金华中学高二学生徐力杀母事件。徐力从小学到中学,多次被评为“三好生”,妈妈在单位是工会主席,但妈妈对徐力的期望太沉重——每次考试必须在班里排前十名。
高二上学期的期中考试,徐立排在全班18名,回到家里,妈妈对他用木棍和皮带狠打了一顿,徐力求饶,妈妈仍不肯,并恶狠狠地说:“反正你是我生的,打死你也没关系!”徐力感到走投无路,拿起门后的木榔头砸向妈妈的头部。徐力在监狱中说:“妈妈整天逼着我考前十名,我感到压力太大了,连喘气的机会都没有!于是,他在疯狂和压抑中,走向毁灭。
每个孩子都是天才,都是独一无二的,都有无限的潜能,都有独一无二的优势。有的数学好,有的英语好,有得作文好,有的虽然学习成绩平平,但在其它方面却有过人之处。
父母们不能事事让孩子都拿第一,更不能以自己的感受和喜好为出发点,武断专横,对孩子横挑鼻子竖挑眼,不分青红皂白乱训斥。说穿了,家长有条件的爱,实质是为了满足自己的虚荣心,是高层次的自私,更高意义的自私,这是不可取的。
不可否认,父母们望子成龙、望女成凤无疑是出于对孩子的爱。父母对孩子寄予期望也是情理之中,是可以理解的。但是,父母要把握对孩子的期望标准,一旦父母的期望标准背离了社会需要和孩子身心发展的内在规律,让孩子觉得目标可望而不可即时,就会严重影响孩子的性格发展和身心健康。
俗话说的好:世界上没有两片相同的叶子,同样世界上没有两个相同的孩子。人无完人,金无足金,父母对孩子寄予过高期望且追求完美不利其健康成长。
因此,我们家长要当孩子的伯乐,善于发现孩子身上的闪光点,围绕孩子的优点做文章,不断地发现优点,确认优点,培育优点,挖掘优点,赞美优点,展示优点,扩大优点,积累优点,激发优点。
多为孩子的长处而骄傲,不为孩子的短处而遗憾。家庭教育要以正面鼓励为主,不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较,而是多拿孩子的过去与现在比较,让孩子知道自己长大了,进步了。如此,我相信孩子在成长的道路上会取得长足的进步。
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