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家庭教育对于每一个人的成长而言,具有着举其轻重的意义。因此,怎样教育好一个孩子,成为了每个家庭的重大课题。
不同的人具有不同的个性特征。由于每个人所处的家庭环境不同,天赋条件不同,因而孩子的早期教育必须顾及到每个幼儿的智力发展水平、认知活动特点以及他们的兴趣、爱好、性格、习惯及天赋条件等。
这样才能使孩子更有效的掌握所学的知识技能,形成良好的个性品质和发展特长。也就是说,只有针对自己孩子的不同情况、不同条件和不同个性心理特点,因材施教、定向发展,这才是达到优化教育,使幼儿成才的途径。
幼儿健康、茁壮成长是每位家长所期望的,这就要求家长加强自己各方面的学习,并努力提高自己的思想品德修养,在德、才、胆、识各方面做好幼儿的榜样。
时常听到不少家长在那里说:“你看别人家的孩子。。。。。。”父母们为什么总是羡慕别人家的孩子呢?每个孩子都是天才,都是独一无二的,都有无限的潜能,都有独一无二的优势。
有的孩子数学好,有的孩子英语好,有得孩子作文好,有的孩子虽然学习成绩平平,但在其它方面却有过人之处。家长不能事事让孩子都拿第一,更不能以自己的感受和喜好为出发点,武断专横,对孩子横挑鼻子竖挑眼,不分青红皂白乱训斥。说穿了,这是家长有条件的爱,这实质是为了满足自己的虚荣心,是高层次的自私,更高意义的自私,这是不可取的。
如果你经常盯住孩子的缺点不放,在缺点上大做文章,经常批评孩子,指责孩子,否定孩子,提醒孩子,惩罚孩子,动不动张口“真笨!”、“真差劲!”、“没出息!”“、窝囊废!”、“这点事都做不好,真没用”、“你看看人家做的多好,你在看看你”。。。。。。你会发现孩子越来越表现得像你批评的那样,越来越笨,越来越没自信,越来越感到自己没希望,没价值了。
世界上没有两片相同的叶子,同样,世界上没有两个相同的孩子。因此,我们的家长要善于当孩子的伯乐,而不是整天在那里拿别人家的孩子比来比去。父母要善于发现孩子身上的闪光点,围绕孩子的优点做文章,不断地发现优点,确认优点,培育优点,挖掘优点,赞美优点,展示优点,扩大优点,积累优点,激发优点。
父母要多为孩子的长处而骄傲,不为孩子的短处而遗憾。父母要以正面鼓励为主,不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较,而是多拿孩子的过去与现在比较,让孩子知道自己长大了,进步了。如此,家庭教育才能取得好的效果。
孩子的个性是千差万别的。他们的天赋、兴趣、爱好、潜力也是有差异的,尊重孩子的个性其实就是保护孩子的未来。
别人家的孩子,这是广大中国父母常挂在嘴边的一个词。它广泛应用与各大情景之中,而我们的中国孩子可谓是深受“别人家孩子”的毒害。
对子女的教育问题,最关键的不在于选择哪种教育方式,而在于寻找教育方式与孩子特性之间的契合点。因势利导,因材施教才是王道,这样才能取得最好的教育效果。
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