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苏霍姆林斯基说:“作为教师,在任何时候都不要急于给学生打不及格的分数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失”。
现而今,学生作业的老师评语中,充斥着“没脑子”、“恶心”、“真牛B”等脏言秽语。。。。。。试问,我们的老师怎么了!
教师的脏话评语,显然对教学生态环境是污染,是对学生身心的伤害。但脏话评语又尤如一面镜子,也照出了教师内心的丑陋和素质的低下。
评语,本应该是教师对学生作业的人性化评价,是以鼓励为主,其目的是为了更好地激发学生学习的兴趣。当孩子看了作业本上写着“恶心”、“没脑子”之类的评语,会如何想?涌上心头的恐怕除了“恶心”还是“恶心”,教师岂能如此写评语?
作业评语是教师和学生互相沟通的桥梁。切当而中肯的作业评语,能够增进师生间交流互动,促使学生发现问题,改正错误,激发学习兴趣。而评语中脏话连篇,根本不是教师帅真的表现,而是一种轻率之举,是对学生人格的侮辱!
脏话评语也反映了学校管理上的漏洞,平时只有要求,却少有检查,使得批改作业成为一种形式。在此基础上,一些教师自己把地位看轻了,把职业看贱了,把与学生之间的关系看得过于随便了,所以,才会导致评语中脏话连篇。
对这样的庸师,学校应当加强管理,敢于亮剑,而学生也应当勇敢地拿起维权武器,大担向学校反映,让不称职教师受到处罚,毕竟学生的作业本,不是教师脏话的跑马场。为了学生的健康成长,请老师笔下留情。
教育是个特殊行业,因为它面对的是一个特殊群体。教育无小事,教师无小节,哪怕教师的一个眼神、一句表扬、一个批语,都会对学生产生深远影响,起到潜移默化作用,所以,对教师来说,哪能如此随意?老师们,请禁止使用“脏话评语”!
如果说,殴打是将痛落在一个人的身上;那么,言语上的攻击则是将痛印在一个人的心上。身上的痛也许隔了几天就能想散去,而心里的痛呢?也许是影响一生的阴影。
俗话说,打是亲,骂是爱,但事实上,骂只会带来更多的伤害。语言也是一种软暴力,是一种攻击人格、摧毁自信的一种不当方式。老师们,请让语言暴力远离校园。请用更理性得当的方式爱学生。
作为老师或是父母,应该学会给孩子以公正的、催人奋进的评价,千万不要使用“语言暴力”对孩子进行“精神虐待”,这样才有利于帮助孩子树立自信心,改正缺点,才能为孩子敲开成功的大门。
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