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上海外国语大学附属浦东外国语小学怎么样?在此整理上海外国语大学附属浦东外国语小学2013年招生简章,其中包括学校成长历程、办学体制、思想课程设置、招生对象等,2013上海幼升小:
一、 学校诞生
二十一世纪是知识经济的时代,以创新知识为标志的新世纪呼唤着基础教育要成为培养创新人才的摇篮,培养国际化的创新人才是实现中华民族伟大复兴赋予的时代使命。为满足上海这个国际大都市对高级外语人才的需要,建立培养外语创新人才的体系,遵照上海市政府领导关于“培养高层次外语人才必须从小抓起”的指示,在上海市政府的再三要求下,在浦东新区领导的直接关心、支持和协调下,1999年9月,上海外国语大学附属民办浦东外国语小学在浦东这块热土上诞生了。与其说是填补了上外在浦东小学阶段教育的空白,倒不如说是实施教育国际化,从小培养具有民族情怀、国际视野、做人品质和外语能力人才的探索。当时,分管上海市教育的副市长周慕尧前来学校视察,对学校的总体办学思路作了充分肯定。
二、 办学体制
学校办学的体制是董事会领导下的校长负责制。原上海外国语大学党委书记、校长,现任教育部外语专业教育指导委员会主任委员、上海市文联副主席、戴炜栋博士生导师任名誉董事长。原中共上海市教育、卫生工作党委副书记、上海市第十届人民代表大会常务委员会华侨、民族、宗教事务委员会主任委员胡绿漪副教授任董事长。原上海外国语大学副校长、现任上海外国语大学附属浦东附中校长、上海市教育管理学会会长朱建国副教授担任校长。
三、 办学思想
“民族、荣誉、责任”的校训,“学校没有坏孩子,让每个学生体验到成功;老师的魅力在于客观、公正、公平的对待每一个学生;分数是学生的隐私;学生干部轮流做,老师的魅力在于吸引学生去热爱学习;宽容比惩罚更有力,杜绝体罚学生,老师的天职在于勇于探索;让学生体会到生活、学习、做人的乐趣;让孩子阳光、健康成长”等鲜明的办学思想,凝聚成学校的校风、教风和学风,刻录成学校的办学传统、理念,创设成学校的一种内在文化,与整个社会的进步相吻合。
四、 课程设置
学校除了设置国家规定的基础性课程外,坚持自主设置发展目标,建立富有自身特色的课程体系。“海阔天空、第二课堂、生活讲评”等特色课程已深入人心。校园文化是学校的隐性课程,对学生的成长大至理想品格,小到行为习惯,言谈举止,都有潜移默化的影响。在科学发展观的引领下,学校追求自然与校园的和谐发展,营造了一个绿化、净化、美化的楼园环境,以浓厚的催人奋进的育人氛围,让学校的一砖一瓦,一草一木都有教育功能,融校园、家园、花园为一园,集社会美、艺术美、自然美、科学美于一体。让孩子们在健康、和谐、愉悦、进取的环境中成长,在催人奋进的氛围中处处感受到勤奋向上的精神面貌,处处浸润于陶冶身心的阳光雨露之中
五、 凸显特色
学校按照邓小平同志提出的“三个面向”的精神,制定了办学目标,即把我校办成一所能适应国际未来竞争需要的具有扎实外语基础的高素质的创新人才的摇篮。学校充分发挥上外大的雄厚师资,坚持以外语为特色,语数学科均衡发展。教育部外语专业教学指导委员会英语分会副主任委员、上海外国语大学海外合作学院院长、上海市政协委员、博士生导师、我校董事会董事邹申教授、上海外国语大学经贸学院副院长孙健博士在学校开办时就与上外的专家一起拟定了英语教学大纲。
发扬听说领先分层教学;坚持小班化教学,接受教育教学、实践机会充分;提倡全英文授课,创设外语学习情境;推广游戏教学模式,提高学习兴趣;贯彻英语分级目标,鼓励多层次发展;开辟选修第二外语,提供自愿选择时空;提供展示媒介,鼓励自主学习;引进外教,直面国外教学;充分利用晚自修,实行原版跟读教学。与时俱进,不断探索外语教学的最佳方法,突现学校的主体性,激发办学活力,展现其富有生机的形象。
六、 优越条件
学校实行住宿和走读相结合制。
学校实行晚自修制度,保证每个学生的晚餐、家庭作业的完成及外语特色的延续。
学校五年级毕业生,通过公正公平测试,择优推荐到浦外附中就读。
七、 办学成绩:
这几年来,每届为上外浦东附中输送的优秀学生不少于占毕业生总数的40%,使学生的外语学习得到有效、有序地衔接,使外语特长更为丰满。
小学的首届毕业生是2009年高中毕业生,他们在高考前已有20%以上的优秀学生被清华、北大、复旦、交大、上外等重点大学保送录取和预录取,还有些学生进入了英国牛津、美国加州等世界名校。
八、 招生对象:
本市小学一年级适龄儿童
九、 招生、咨询电话:
38687607 朱老师 68718355 张老师
十、报名
上外民办浦东附小不仅留有昨天传统教育的胎记,今天的探索,更孕育着对明天的憧憬和希望,我们将不辜负市领导对我校关于培养多语种高级外语人才后备力量的殷切期望,不辱使命,在教育改革的大潮中,奏响时代的强音!
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