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网友通过搜索引擎比对,指出杨同学提供的作文为后期拼凑
月初,高考成绩陆续发榜后,福建考生杨婷婷于网络求助,反映其高考成绩被调包,成为当时微薄热议的话题。微博,各大论坛转载颇多,同情四起。本以为会以“考生分数终昭雪,开开心心上名校”收尾,剧情却峰回路转——考生提出复查试卷,福建省教育考试院查阅其答卷后告知“杨婷婷语文答卷作文部分空白,得分为零分。”杨同学不满复查结论,坚称有写作文(此时网络上已经有人怀疑到底谁是“演员”)。迫于舆论压力,福建省教育考试院向媒体公开杨婷婷高考答卷的扫描复印件和原件,结果证实作文就是空白,其后转发量达到5000多次的求助微博也被打上了不实的标签。近日,杨同学家长打算走法律程序,这场高考成绩调包的戏码仍未完结。
在该考生发表长微博,细致地交代了与当地教育考试院的“交手”记录后,还是有不少人力挺她,痛数当地相关部门的不作为。但是考试院公布了答卷扫描复印件、原件后,一些理性的网友开始对此事报以质疑的态度了。其后杨同学在网上公布一篇作文的手稿(上有附图),称其是根据记忆复写高考当天的作文。然而技术宅的网友拿杨婷婷的这篇手稿作文与搜索引擎上进行文本比对,称其多处抄袭,鉴定结果为通过搜索“脚踏实地”四字拼凑而成的作文。
当时力挺杨同学的网友不理解,教育考试部门为何不允许考生直接参与复查试卷,而是通过纪检部门且需要媒体在场进行见证。这是规矩使然,按照教育部门的规定——考生对高考成绩有怀疑,可以提出复查,但复查只查分不查卷,即看各项分数相加是否准确,而不会拿出试卷,允许考生、家长共同复核试卷。另外,我国高考阅卷的制度是匿名方式,流水作业,就是为了防止作弊。考生答题过程中命令禁止用不一样颜色的中性笔,禁止考卷上留下“记号”。试问:如果允许考生拿出试卷复查,那整个阅卷过程将全部乱套。知道姓名信息,再复查试卷,不是更有徇私舞弊的机会吗?所以,允许考生参与复查试卷,是不现实的。这种情况下,考生无法直接参与复查,坚称成绩被调包,确实容易引起社会关注,并可能以假乱真。但是当地教育院公示其试题原件后,其作文处空白,杨同学仍旧坚称写了作文就不知为何了。
正是
婷婷微博发帖求援手,
网友转发质疑教育院。
院方无奈公示答题卷,
婷婷抗争再出作文案。
网友搜索比对欲翻案,
父母上书法院求宣判。
料得调包剧情年年出,
各执一词闹剧不多见。
娱人娱心娱乐终娱己,
笔者奉劝,
专心学习勿做真演员。
十八九岁的青春,激情不再,一切都停滞在高考放榜这天,留给亲人除了悲伤,还有懊悔。金榜提名自然狂欢,名落孙山就必须用生命去赎罪?也许,我们的教育教会了他们许多数学公式、物理现象,教会了他们历史、英文、地理,但恰恰没有教会他们怎么善待生命,如何善待亲情。
每年报考前后,都有骗子得逞,考生受骗,家长大呼上当的情况发生。按理说信息如此发达、传播如此之快的今天,考生及其家长也具有一定的防范能力,为什么还这么容易上当被骗?
高考放榜时,又一个人生的转角点,谁为孩子撑起那片天?家长们,请博大的视角指引在或悲或喜中的孩子。也许,在这样的方式下,那些绝望会有了回头的机会,那些飘飘然的怡然自得会有了接地气的清晰。
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