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近日,上海大学为大一新生家长在体育馆准备临时“床位”的消息传遍各地,大家纷纷为其人性化的关怀和硬件设施的充分准备而倍感温馨和舒爽。但是,作为迎接95后新生的高校,硬件设施的完备就足够了吗?
谁为大学迎新添加更多的“软件”内容呢?如何解决大一新生中“留守大军”的学习问题和心理问题?如何调节“最独”一代的环境适应和生活料理问题?如何处理大学生专业和就业情景的职位规划问题?一连串的疑问,带来的是大学教育的一连串思考。
画面一:近年来,大学校园血案频发,复旦研究生黄洋遭投毒案,职院学生因口角摩擦砍死室友案,一起又一起,让人触目惊心。大学校园为何成为了凶案现场,成为了人生噩梦?留守学生性格的孤僻,“最独一代”偏执的自我,畸形的心理、不健全的人格等等都难辞其咎。学生精神疾病、心理健康,成为大学校园必须重视的内容。
画面二:“汉口学院大一心声脏衣服寄回家让父母洗”,“大一心声内衣袜子寄回家让奶奶洗”,“不会叠被子优等生带母亲上学”,“大学儿子自律差,父亲寸步不离”,太多太多大学生日常生活不能自理,无法断奶的新闻,我们在或瞠目结舌或鄙夷吐槽之时,是否该多一些的反思?90后大学生断奶,父母不该充当保护伞,大学校园更是应该提供更多独立教育、生活辅导,辅助大学生顺利度过大学适应期。
画面三:699万毕业生,史上最难就业年,毕业=失业。大学,与其在毕业季时,要求好看的就业率,不如在学生步入校门之时,就为其传授本领、指导方向、规划发展。大学教育,,有必要与时俱进,有必要深化改革,有义务提供学生安生立命之本。
小编:校园环境优美、硬件设施齐全已成为诸多高校的宣传名片,但是,在提升硬件的同时,高校是否也应该思考如何从人文关怀、人性管理的角度去迎接在时代影响下一批又一批的新生?是否也需要思考如何与时俱进的去提高管理水平和提高教学能力?
上海大学的迎新,让我们感受到了不一样的大学文化。但是,当新一批的95后大军即将步入大学校园之际,我们希望看到更多的不同。对留守学生的关注,对学生独立能力的培养,对学生心理健康的辅导,对学生精神疾病的预防,对学生就业能力的提升,这都是当代大学在面对新一个阶段的学生时,应该进行思虑和调整的内容。大学教育,依旧任重道远。
复旦大学袁涛发表的退学声明——《再见,自由而又无用的复旦》再次将复旦推向了封口浪尖,更是将让近年来高校频发的退学事件走进公众眼球。不禁反思,高校频发的退学事件,这是大学弊端的集中式爆发吗?
近来,先有武科大颁布的学生聚餐需要提交书面申请的规定,再有汉口学院推行的“恋爱等级制”,大学教育貌似又转向至包办包管的策略之中。大学教育,究竟是该放任不管呢,还是该全部包管呢,这其中,谁又比谁更极端呢?
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