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九月,正值开学。初一的新生除了军训还有一件事要准备,就是入学分班考试。虽然前不久教育部发布了《减负十规》,有一项条款特别提到“阳光入学、均衡编班”,但《十规》是针对小学生的。不少城市的初中仍旧存在入学参加分班考试的情况,社会培训机构的“分班考试课程培训班”也是以此应运而生,且生意火爆。为了给孩子争取“重点班”,在三年学习中快人一步,不少家长提前半年到一年不等,让孩子接受训练。
以北京为例,帝都是没有小升初考试的,所以多数初中选择开学前自拟题目,对新生进行考核,并根据分数进行分班,这种情况在名校尤其普遍,为了能在初一被分到所谓的“实验班”、“重点班”。抱着分班考试是小升初的“开山之战”,必须打赢的想法,家长“被迫”给孩子报班、学生“被迫”参加培训机构的分班考试培训强化课程。
据了解,培训学校的这种分班考试课程一般针对语文、数学、英语个科目,但是培训的大部分内容都是小学学过的,小部分涉及初一的学科知识或者奥数。各大培训机构课程大同小异,说白了,基本上就是带考生作业、讲析历年真题。
虽然授课内容学生大都学过,但价格不菲,两个小时约为700元。课程紧,学生叫苦不迭;学费贵,普通家庭的负担重。
当然也有赞成先考试再分班的家长,他们大都认为至少考试提供了公平的竞争环境。实验班基本是靠好分数“点招”进班的,这样的选拔形式给了“草根”学生机会;另外,学校的教育资源是有限的,一个老师面对几十个孩子是常态。粗放的层面上体现个性化教学,设立实验班和重点班好像无可厚非。
其实不论是入学分班考试,还是日益火爆的考试培训机构,背后的原因都是因为如今国内教育的大环境下,小升初招生中“条子生”、“推优生”太多,这种乱象让普通家庭的父母对教育的公平性失去了信心。另外,部分学校招生信息不公开、程序不透明更是加剧了家长对招生分班的猜忌。家长听到考试就害怕,病急乱投医,只能求助于培训机构正是出于这样的顾虑。
这个问题的破解需要多方拿出态度以及措施,例如政府应该在教育资源、师资划分、财政拨款等方面对所辖区内所有学校一视同仁;学校应该以及的公开信息以及招生程序,公布财政拨款的使用情况等。
各学校开学临近,也许刚忙完孩子入学的家长,又开始纠结于孩子分班的问题。
学生课业繁重,究其源头,最大的拦路虎是应试教育。只要我国高考制度不改革,一直采用“唯分是举”,那学生成绩永远是学生的第一标签。应试教育体制不破,素质教育难立。
减负,并不是完全回避书面作业,而是减少机械、抄写类的无效作业。其关键在于老师如何架构作业试题。新规刚刚下达,能起到什么效果有待观望。
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