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很多家长会根据自己的情况,给自己的孩子做教育规划。比如什么时候该读什么书,接受那种教育,接受那种培训,达到一个什么状态?给孩子做好一个长远的学习规划蓝图。
在这个规划里按计划行事,让孩子受教育的过程和学习有系统性,而且可以少走很多弯路。在这点问题,上,编者也是纠结,教育规划是一个宏观的问题,现在总结以下几点和大家探讨:
幼儿阶段的教育规划
幼儿阶段教育规划主要以发现、诱发孩子兴趣,发现孩子的优势和兴趣以及不足。这个阶段家长应该多关注孩子,多去看,去摸,去玩耍以及尝试各种新鲜不同的东西,当然也可以尝试多报一些兴趣班,课外活动什么的。经过一段时间的观察,一直到上小学。在小学低年级的时候,要靠对课外班进行调整,一方面要兼顾的孩子的兴趣,不能让孩子放弃。一方面要给未来学习的科目打好基础。到了小学4年级以后,家长这个时候就得对孩子所学的兴趣班进行一个精简了,因为这时候孩子的课业负担比较重,应该保持自己的孩子学而有力,太多的的课外反而收不到好的效果。
教育规划需要结合孩子自身特点
最了解孩子的是家长自己,多看看孩子需要什么,什么样的课外知识或者活动对孩子是一种补充。能够对孩子的劣势是一种弥补。千万不要盲从,别人学什么你就让你自己的孩子学生们。然后东学一下,西学一下,学习不成体系,付出很多,收效却不大。规划原则:应该发扬长处,补足短处。对于孩子喜欢的,并且有优势的特长,家长应该多花时间和精力给予重点培养,这样才会事半功倍。对于孩子的弱项,家长不给予压力,也重点培养的孩子克服困难的情绪和品质,一边学习一边找到孩子学不好的症结在哪里,和孩子一起攻克难关。
教育规划的应该培养顺序来制定:
家长们对教育规划的制定应该多用心,少用力。多关注孩子成长中的一点一滴,包括身体、心理和学习。培养的顺序应该:身体锻炼>情志培养>能力培养>知识培养。
在孩子的世界,永远都没有小事,一件不起眼的事情,可能会影响孩子的一生。家长应该给予更多的关注。如果报课外班家长也应严格考察学习班的资质、特点和教学方式,是否与自己对孩子培养的预期相同,还应多跟老师交流。
小学之后的教育规划
保证孩子的身心健康是首要的。幼升小,环境和学习的东西的转变,有些孩子会出现不适应和学习的焦虑,进入学校以后,可能会先监管的盲点,孩子的自理能力较弱,健康会受外部的影响。家长需要常常观察,孩子的舌苔、手心以及大便正常与否。生活方面需要多喝水,多运动等。对孩子心理上的教育得分男女,女孩多给与鼓励,建立孩子自信,男孩需要多引导,学会如何与别人交往。每天坚持和孩子交流,及时发现问题,解决问题。并且加强和老师的交流,做到家校互通。加强老师对孩子的关注。
再者,编者认为培养孩子良好的习惯,会让孩子终身受益,这比培养孩子的小聪明重要的多。
对于学习习惯,应该加强孩子的任务意识和提高效率,让孩子自己管理老师留了什么作业,第二天上什么课,要带哪些书和大学,老师交代什么回来跟家长说。对于作业和老师布置的事情,实行定点、定时、限时完成。
无论是怎样的教育规划和生活习惯,都必须按部就班,逐渐让孩子参与家庭管理,自己的事情自己做,孩子做不好的父母再给予帮助,而且还要给孩子说明做不好原因以及正确的方法,分享清楚没做好的原因。一切生活习惯关系卫生、作息等习惯都要慢慢养成,逐渐为孩子以后的独立生活打下基础。
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