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有人说是资源缺口和资源不合理的利用导致的大学生疯狂占座,也有人会说是高校扩招导致的大学生疯狂占座,还有人说是考研热导致的大学生疯狂占座。而关于大学生抢占学习场所的新闻不时见诸报端,高校学习场所紧张已经是一个不争的事实。
事件:近日,吉林农业大学图书馆在其二楼,设了一处独立的“学习包厢”。来这学习的同学,每年花800元就能成为这里的“房客”,得到完全是属于自己的学习位置。据了解,“学习包厢”很抢手,169个包厢全都有了主儿。老师说,学生利用率高,考研率也跟着上升了。“学习包厢”严禁一厢多人用,不允许转租或转借他人使用,一经发现立刻收回,同时不退还当年所交费用。
图书馆是学子们的第二课堂,对学生而言,在图书馆学习也比较安静、舒适,因此很多大学生都喜欢在图书馆占座学习。
但我们知道,每所学校的硬件资源本身有限,让其无止境地扩张更加不现实。因而,有些高校图书馆资源短缺,并不是什么奇闻。为使座位物尽其用,高校图书馆可谓绞尽脑汁地出台各种措施,如统一按照“先来后到“抢座,按照学院进行分配后,由学生抽签决定,将某些楼层专门留作考研用等。
可是因为高校扩招,资源短缺,学生众多,图书馆座位设置不合理,座位管理不善等原因,很多高校图书馆时常出现座位短缺现象,学生们占座成风,考研族则四处“打游击”,因此吉林省高校“学习包厢”倍受青睐,并不难想象。
而此次的“学习包厢”,是一种新的尝试,确实让图书馆座位得到更有效利用,让部分考研学子拥有一个“考研之家”。但是,“学习包厢”的设立,难掩图书馆资源短缺之困,难掩高校这种变相乱收费行为,难掩高校教育不公。更非图书馆资源短缺的治本之道。
“学习包厢”,虽能让图书馆资源短缺现象得到缓解,但终不是治本之道。“学习包厢”存在三大坏处:
一是破坏了教育公平。有钱的学子可以承受这样的费用,无钱的学子却只能望洋兴叹了,以市场化思维解决图书馆资源短缺问题,虽提高了效率,但对那些家境普通的学子而言,剥夺了其在图书馆学习室读书、学习的权利并不公平。
二是教育学生功利化学习。高校应起到传承文明,引领社会风气的作用,以“交费进包厢”的做法解决资源短缺问题,只会让学生明白“有钱就是大爷”的道理,会进一步助推学生们的功利性学习思想。
三是倡导变相乱收费行为。高校图书馆的学习室座位,属于公共设施,在校学生均有享用的权利。学生入校时都向学校交了学费,其中就包括学习室座位使用费,学校必须向学生提供均等的服务,当然也包括学习室座位免费对全体学生开放;如果再向学生卖学习室座位,甚至收取年租金出租“学习包厢”,等于是在重复收费,是一种变相的乱收费行为。
各种“占座”方式已在新闻报道中屡见不鲜。为了占到一个位置,有学生选择用胶带将书本粘在课桌上;有学生选择用锁链将凳子与桌子锁死;有学生花钱自备桌椅;更有学生担心排队占不到座而跳窗、破门。。。。。。
听闻此种做法,一些网友称之是“大学变味儿”的表现,并质疑其“利用公共资源,提供差别服务”云云,那么,你怎么看呢?
考研了,占座了,打雷下雨收衣服了。考研与占座,这两者似乎已经成了密不可分的两者。而我们考研的大学生们,也总是会突发奇想各种办法来为自己谋得一席之座。也就出现了如下各种闻所未闻的暴力、奇葩、恶心...等各种占座招数。
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