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曹雪芹一定想到,后人会把他笔下的《红楼梦》当作会计课程的教材
前有重庆教师以评书方式讲公式,教定理,小学数学课程教得一个精彩明白;今有高校老师以《红楼梦》为载体教账务,话技巧,将大学财务课程讲的一个通透雅致。
昨日下午,虽已经进入“秋乏”的深秋,但田老师的教室里却坐满了近百名学生,且每个人都看上去精神抖擞,教室的后排还站着几个同学旁听。虽然这是高校财务管理的课堂,田老师却在一开始给同学讲起故事来,先以“探春经营大观园”为例,讲解现代公司如何扩大资金来源问题。“把贾府看作一个公司,甚至一个企业,从而一探究竟。”她说“探春受到奴才赖大家管理花园的启发,提出了大观园新的管理方案,由原来的“消费”场所,变成了“生产基地”,变“支出”为“收入”。
就是这样的教学方式让重庆大学城市科技学院的会计专业教室里高朋满座,据说将《红楼梦》引入课堂后,学生的挂科率比之往年下降了一半。
高校学生逃课的问题在今年可谓愈演愈烈,各学校对此虽如临大敌,拿出的举措却大都是“严防死守”、“杀鸡儆猴”的末流被动法子,很少有学校从自身课程设置,教师魅力,管理制度反思。自然学生要么旷课,要么课上玩手机或睡觉有其自身的原因,但是校方、教师其实有很多改进的地方。据悉重大会计课在没有引入《红楼梦》教学案例前,课堂一样死气沉沉。但是田老师创新的引入名著教学法后,课堂变得活跃,同学不逃课,还有很多其他院系的同学旁听,重要的是,他们对会计专业知识的理解更为透彻,挂科率下降一半即是明证。
联想到前阵子某小学老师将评书带入课堂,带动数学教学受到热捧,是一样的例子。学生从来不缺少学习的兴趣和对知识的渴求,但是如何调动却是个技术活,从中也可以看出国内创新教育模式的稀缺。
提到数学,总能想到简单的线条和枯燥的公式,鲜明对照的勾叉,但你知道吗,在重庆小学数学老师夏子莉的课堂上,数学课也可以生动形象,数学课也可以贯穿于传统型的语言艺术之中。说评书,讲数学,这样的老师真是学生的福利。
开学第三天,在合肥寿春中学的安排下的3000多名初中学生,早读课上同意读起了美国总统奥巴马的一篇开学演讲稿。这引起了一些家长的议论,“早读课不读课本,不背诗文,怎么读起了美国总统的演讲稿呢?《我们为什么要上学》”
江西省南昌市某教育网站对省内高校大一新生做了份问卷调查,其中有3成的大一生表示有过逃课经历,在逃课原因的问题里,大多数同学选择对大学课程失去学习动力和新鲜感一项。
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